资料摘要
18 太空生活趣事多【教材分析】《太空生活趣事多》介绍了一些新奇有趣的太空生活知识,睡觉、喝水、走路、洗澡都很“奇特”,造成“奇特”的原因就是“失重”。学习本节课主要是让学生在识字、读书的同时,吸引学生关注科学,爱科学、学科学,引发孩子们研究、探索的欲望,既动口,又动手,扩展学生的视野。【学情分析】
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- 2018-05-11 13:53:00
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- 学校：西安市临潼区马额街办英里小学
18 太空生活趣事多教学评价实录
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关键词：18 太空生活趣事多教学评价实录
正文
18 太空生活趣事多
【教材分析】
《太空生活趣事多》介绍了一些新奇有趣的太空生活知识,睡觉、喝水、走路、洗澡都很“奇特”,造成“奇特”的原因就是“失重”。学习本节课主要是让学生在识字、读书的同时,吸引学生关注科学,爱科学、学科学,引发孩子们研究、探索的欲望,既动口,又动手,扩展学生的视野。
【学情分析】
本文语言朴实,生动有趣,浅显易懂,适合学生阅读。课文所配的一幅彩图,可以培养学生的观察力,想象力。我们要充分利用学生的好奇心,引导他们把课文读好,使他们在了解一些航天知识的同时接受语言文字的训练。
【教学目标】
1.认识16个生字,会写8个字。
2. 能正确、流利、有感情地朗读课文,读出新奇、有趣的语气。
3. 在感受太空生活有趣的同时,并通过创设运用情境,让学生尝试复述、运用,培养孩子学以致用的意识。
4.初步了解一些太空生活的常识,激发学生学科学,爱科学的兴趣。【教学重点】
1.有感情地朗读课文,读出新奇、有趣的语气。
2.理解、积累“必须、不然”等文本语汇,并尝试运用。
【教学难点】
有感情地朗读课文,读出新奇、有趣的语气。
【教学准备】
1.教学课件。
2.生查找并了解有关宇航员太空生活的资料。
教学过程
第二课时
一、谈话引入课题。
出示太空图片,引起学生兴趣。
1.简介加加林。
2.简介杨利伟。
二、初读课文,了解文章内容。
1.读课文,要求读准字音,读通句子。
2.指导学生有感情的朗读。
3.同桌二人合作,分段读文,要求把句子读通顺、读流利。看看课文从哪些方面介绍有趣的太空生活的?
三、再读课文,感知内容
(1)与我们的生活相比,太空生活每一方面有趣在哪里?谁能说说? (配上你的表情.动作说一说,演一演。)
(2)集体交流。
(3)朗读重点句子,练习说话。
即使把杯子倒过来,谁也不会往下流。
人稍一使劲就会飘到半空中。
(4)太空生活很有趣,但宇航员需要正常的生活,他们是怎样客服的?
四、感受有趣,理解运用
1.师:太空生活太有趣了,谁愿意把自己最感兴趣的内容与父母朋友说一说?给他们带来快乐,让他们也开心一下。
用(宇航员在太空中干什么,必须怎样做,不然会怎么样。)练习说话。
2.集体交流。
①出示句子:
宇航员在太空中睡觉,必须_________,不然_________。
宇航员在太空中喝水,必须_________,不然_________
宇航员在太空中走路,必须_________,不然_________。
宇航员在太空中洗澡,必须_________,不然_________
②学生交流。
3.太空中为什么会发生这样有趣的事呢?课文中有一句话告诉了我们。大家找到了吗?
因为在宇宙飞船里,水失去了重量。(不管是水,所有的东西在太空里由于引力极小都失去了重量,在太空中处于漂浮状态。)
4.了解更多太空生活中的趣事。
五,写法指导
1.文章开头运用了什么手法?你体会出了什么?
开篇设问,引起读者的注意和思考,激发阅读兴趣,引人入胜。起
到了总领全文的作用。
2.课文结尾的问句有什么作用?
这一问句,是文章的结尾句,与第一段呼应,使文章的结构完整,说明太空的生活的有趣。
六.说话训练,拓展延伸
文章从人的日常生活睡觉.喝水.走路.洗澡几个方面写了太空中有趣的事。
我们的日常生活包括的内容挺多的。展开你的想象,以“我的太空生活”为题,写一段关于你心中有趣的太空生活。
2018.5.7
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