晓出净慈寺送林子方优秀教学设计

《晓出净慈寺送林子方》教学设计

忻州市偏关县第二小学许桃芳

教学目标:

1、认识“晓、慈”等5个生字,会写“莲,荷”2个生字。

2、能正确流利地朗读古诗,背诵古诗。

3、能初步了解诗句的意思,想象诗句描绘的画面,能感受诗中描绘的景色之美。

4、熟读成诵,理解诗人对友人含蓄的眷恋之情。

5、感受诗句的语言美,初步学习吟诵。

教学重难点:

1、想象诗句描绘的画面,能感受诗中描绘的景色之美。。

2、感受诗句中作者隐含的感情。

教学课时:一课时

教学准备:字词卡、PPT

教学过程:

一、揭题解题

1、谁来背背前几天学过的《村居》《咏柳》,寥寥几个字为我们勾画了一幅生机勃勃的春景图,今天我们再次走进古诗,品读经典。

2、出示“晓”谁认识,正音,释义“早晨”

3、出示“净慈寺”,全名“净慈报恩光孝禅寺”与“林隐寺”为杭州西湖南北山两大著名佛寺。

4、出示林子方,诗人杨万里的朋友(PPT简介杨万里),林子方

举进士后,曾担任直阁秘书(负责给皇帝草拟诏书的文官)可以说是皇帝的秘书,时任秘书少监、太子侍读的杨万里是林子方的上级兼好友,两人经常聚在一起畅谈强国主张、抗金建议,也曾一同切磋诗词文艺,两人志同道合,互视对方为知己。后来林子方由于聪明好学,破格提拔连升两级去福州任职职位是知福州,林子方甚是高兴,自以为是仕途升迁,杨万里则不这么想,送林子方去福州时写下此诗劝告林子方不要去福州。

5板书诗题,指导读题。“晓出/ 净慈寺/ 送/ 林子方”

6、读了这个诗题,谁来说说题目的意思?

二、初读古诗。

师:学习古诗最简单的方法,一个字“读。请同学们自由读一读,注意读准字音

1、指名认读生字,交流识字方法。

师:诗歌是有节奏的,读诗要读出节奏,听老师读,标节奏。

3、师范读。

4、交流更正节奏。

5、指名多人读,(适当评价语速,节奏,押韵、音乐的美感)。

三、美读想象

师:同学们反复读了好几遍诗,读得很美,确实如此,读诗还要读出味道,读出感觉。老师教大家一个方法,一边读一边想象诗歌描写的画面,什么时候你看到画面了,什么时候告诉老师,你看到了什么?

1、交流看到了什么,相机板书()的莲叶,()的荷花。

2、交流哪个词让你看到了这么美的画面

3、认识“映”,PPT出示映的字理,最早的“映”表示一个太阳紧挨着一个人,逐渐演变发展成现在,左边是日字旁,右边是中央的央,表示物体的形象,在阳光当中显现出来,本义是照耀的意思

4、随机出示“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的PPT.。

5、师:谁愿意用你的朗读把大家带到漫无边际的荷塘,去看娇艳迷人的荷花。顺便指导读法,“无穷”读得稍重一些,可拉长,“别样”恰当重读,“红”因为在诗句的末尾,节奏应当放慢“红”字可逐渐拖长渐弱,表现出沉醉在诗句描写的画面之中。

6、书写指导:“莲,荷”,描红,观察,书写,对照,哪个字写得好,就画个圈表扬表扬自己。

7、师:远远望去铺满整个湖面的碧绿碧绿的荷叶,与蔚蓝蔚蓝的天空连接在一起,仿佛天地融为一体,碧绿中点缀着或粉色或红色的荷花,在早晨阳光的映照下红得格外娇艳,这赏心悦目的画面,你们愿意把他永远留在心中吗?指名背'诵,集体背诵。随机板书“诗中有画”

8、师:读着这经典名句,你是否想起一年级背过的《对韵歌》和《古对今》,指名背'诵。

9、找找诗句中相对的词语。

四、领悟赞叹

师:面对这无穷无尽的碧绿,娇艳迷人的荷花,诗人发出了怎样

的赞叹,反复读诗领悟,用你的小手告诉老师,你读懂了。

1查字典理解“毕竟”

2释“四时”,其他的时节。

师:是啊,这六月的西湖那碧蓝的湖水,让你分不清哪里是天空,哪里是湖水。湖面上一艘艘船只慢悠悠地漂着。远山如黛,白堤绿柳,倒影在清澈的湖水中宛如一幅淡淡的水墨画。目之所及,哪里都是绿的,深浅不一的绿在蓝天白云的映衬下,更加通透,清润。那粉嫩的荷花摇曳着他婀娜的身姿在碧波中起舞。

3、生配乐齐读,会背诵的背诵。

五、感受深情

1、师:同学们,这是一首送别诗。遥远的古代交通不便,离别远行意味着从此天隔一方,我们可以想象到,杨万里和好友林子方走出净慈寺,望着那碧绿的荷叶涌到天边,绚烂的阳光下娇美的荷花,杨万里仿佛在说,

“友人啊,友人,你怎能——————”

生想象说话

师:明为送,实为留,希望友人迟走甚至于不走,从这千古流传的送别佳句中我们读出了浓浓的友情。板书“心中有情”

2、古往今来,许多文人墨客对于离别总是歌吟不绝,杨万里借六月西湖迥异绮丽的景色含蓄地表达了对友人的留恋,其他诗人又是怎样表达这份离别之情的。

3、PPT出示送别佳句

又送王孙去,萋萋(qi)满别情。

唐白居易《赋得古原草送别》

劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。

唐王维《送元二使安西》

寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。

唐王昌龄《芙蓉楼送辛渐》

桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

唐李白《赠汪伦》

山回路转不见君,雪上空留马行处。

唐岑参《白雪歌送武判官归京》

故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。

唐李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

4、指名读,齐读

5、师随机释,抓重点词“萋萋(qi)满别情”“一杯酒”“楚山孤”“桃花潭水”“雪上空留马行处”“长江天际流”领悟。

六、学习吟诵

师:送别诗用精炼的语言,抒发着浓浓的离别情,在古诗中占有重要的地位,让我们把这首经典名作诵读于心吧!

播放婷婷唱古文音频,吟诵。

七、布置作业

1、没有背下来的,继续背诵《晓出净慈寺送林子方》

2、有兴趣的积累课件中喜欢的送别诗

附:板书设计

晓出净慈寺送林子方

()的莲叶

( )的荷花

诗中有画

心中有情