16 雷雨课件配套优秀｜教案在线预览

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《雷雨》教学设计民安小学白亚英一、教学目标:1. 会认“压”等5个生字,会读生字带词的词语,会写“雷”“乌”2个字。2.正确、流利地朗读课文。3.初步理解课文内容,知道雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。4.教学重点:会认“压”等4个生字,会写“雷”“乌”2个字。5.教学难点:正确、流利地朗读课文。初步理

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所属课文：16 雷雨

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2018-05-16 10:15:00

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学校：宁洱哈尼族彝族自治县宁洱镇第二小学

16 雷雨课件配套优秀

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2018-05-16 10:15:00

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关键词：16 雷雨课件配套优秀

正文

《雷雨》教学设计

民安小学白亚英

一、教学目标:

1. 会认“压”等5个生字,会读生字带词的词语,会写“雷”“乌”2个字。

2.正确、流利地朗读课文。

3.初步理解课文内容,知道雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。

4.教学重点:会认“压”等4个生字,会写“雷”“乌”2个字。

5.教学难点:正确、流利地朗读课文。初步理解课文内容,知道雷雨前、雷雨中、

二、教具准备:

学生:教材

教师:教材、教学课件。

三、教学过程:

(一)谜语:导入

1.出示谜语(有位老兄脾气大,爱发怒的就数他。发起怒来大声吼,伴着成串泪珠下。)学生猜(雷雨)。

2.那你们知道雷雨是什么样子的吗?(学生自由说)

3.教师出示资料宝袋,简介雷雨。

4.(板书:雷雨)

(二)初读课文

1出示教学目标。

2.教师范读,学生注意听圈出生字的读音。

3.指名分自然段读,思考:哪几个自然段分别写雨前、雨中、雨后?

4.检查自读情况。

(三)精读课文

1. 齐读课文,说一说,哪些自然段写雷雨前,哪些自然段写雷雨中,哪些自然段写雷雨后的情景呢?

2学生同桌交流。

3.课件出示:课文第( ) 到第()自然段是雷雨前的景象,第()到第()自然段是雷雨中的景象。第()到第()自然段是雷雨后的景象。

4.同学们,跟着老师一起去看雷雨前,雷雨中,雷雨后三个不同时间段的情景。

5.教师课件出示不同时间段的情景,根据课文内容让学生读课文,观察图画说一说感受,教师指导朗读。

6.今天老师发现,同学们学习课文很认真,夸夸自己,老师还想知道你们写的字好不好看。

(四)指导书写

1.我会写“雷”字和“乌”字。

2.我会找雷字和乌的朋友(组词)。

(五)课堂小结

今天你有哪些收获?

( 六) 课堂练习

1.连线。

2.照样子写词语。

(七)安全教育(课件出示)

关于本教案的常见问题

Q：16 雷雨课件配套优秀是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 雷雨》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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