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《用不同方式表示数》教学设计滦县茨榆坨镇塔坨小学刘金香教学内容:冀教版小学数学二年级下册第60、61页。教学目标:1.经历自主尝试读数、写数、用图形表示数的过程。2.能够正确读、写1000以内的数,能够用不同方式表示1000以内的数。3.积极参与数学活动,感受用不同方式表示数的奥秘。课前准备:写有四
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10个百是一千，数位（1课时）公开课教案（教学设计）
未知
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关键词：10个百是一千，数�…公开课教案（教学设计）
正文
《用不同方式表示数》教学设计
滦县茨榆坨镇塔坨小学刘金香
教学内容:冀教版小学数学二年级下册第60、61页。
教学目标:
1.经历自主尝试读数、写数、用图形表示数的过程。
2.能够正确读、写1000以内的数,能够用不同方式表示1000以内的数。
3.积极参与数学活动,感受用不同方式表示数的奥秘。
课前准备:写有四个数位的计数器、数位表、
教学方案:
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关于本教案的常见问题
Q：10个百是一千，数位（1课时）公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。