一位数与三位数相乘教学创新设计｜教案在线预览

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一位数与三位数相乘(中间有0的乘法)育小施雪琴教学目标:1、能够正确理解计算一位数与三位数相乘(因数中间有0)的乘法算理并能正确地计算2、知道0和任何数相乘都得0的结论3、培养学生初步地类推迁移的数学思想4、通过对新知的探究激发学习兴趣,养成认真仔细的计算习惯。重点难点:自主探索,理解算理。教学过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：一位数与三位数相乘

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2018-04-02 11:59:00

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学校：上海市静安区育婴堂路小学

一位数与三位数相乘教学创新设计

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2018-04-02 11:59:00

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关键词：一位数与三位数相乘教学创新设计

正文

一位数与三位数相乘(中间有0的乘法)

育小施雪琴

教学目标:

1、能够正确理解计算一位数与三位数相乘(因数中间有0)的乘法算理并能正确地计算

2、知道0和任何数相乘都得0的结论

3、培养学生初步地类推迁移的数学思想

4、通过对新知的探究激发学习兴趣,养成认真仔细的计算习惯。

重点难点:自主探索,理解算理。

教学过程:

一、复习

师: 我们已经学习了一位数与三位数相乘的乘法,下面我们来复习一道题目,请你们把课堂练习本打开做一做。

出示:3×263

1.汇报

2.一位数乘三位数计算的方法是什么?(出示小结)

师:今天我们继续学习一位数与三位数相乘的乘法

二、新授:

师:小胖到超市去买榨汁机送给福利院的老人。

1.谁来说说题目中告诉我们那些信息

2.要我们求一共需要多少钱?你是怎么想的,算式怎么列?4×309

3.谁先来估算一下大约需要多少钱?4×300=1200(元)

想一想正确的积应该比这个数大还是小?

4.我们来观察一下这道算式和我们原来学的一位数与三位数相乘有什么不同?

(因数中间有个0)出示课题:这就是我们今天要学习的一位数与三位数相乘(中间有0的乘法)

5.怎么算那?请你们试着在课堂练习本上做一做

6.出示学生尝试练习,汇报1.分拆法2.竖式计算

7.4乘被乘数十位上的0 得0,为什么积的十位是3,而不是0呢?

8.同桌互说一下计算过程,

9.那么一位数与三位数相乘中间有0的乘法的计算方法是什么?(强调中间有0 一定要乘)

小结:这就是我们今天学习的一位数与三位数相乘中间有0的乘法的计算,下面我们练习。

三、巩固练习

1.试一试

1 0 4 5 0 7 4 0 8

×2 ×4 ×

□□ 8 2 0 □ 8 □□□ 0

比较,第一题第二题被乘数中间都有0 ,而积的十位上第一题是0 ,第二题是5呢?

2. 用竖式计算

7 0 2×3= 3 × 7 0 8=

3.争当小老师（错在哪？）

1 0 3 1 0 0 7 1 0 9 4

× 4 × 7 × 6

4.谁的星星摘得多（判断）

（1） 409 ×6积的中间有1个0 。（）

（2） 102乘一位数（0除外），积的中间肯定有1个0. （）师：当这个一位数是哪几个数时，积的中间肯定有1个0？

5. 拓展练习(夺红旗 )

□ 0 7 3□74

× □

□ □ 6 □870

四、总结：今天学习了什么？

一位数乘三位数中间有0的乘法

从个位乘起；不管中间是否有0，都要用一位数依次去乘多位数每一个数位上的数，即使十位上是0也要乘，乘0时，个位的积不满十，十位上就要用0占位。

关于本教案的常见问题

Q：一位数与三位数相乘教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《一位数与三位数相乘》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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