2 英英学古诗板书设计及设计说明｜教案在线预览

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第3课《英英学古诗》教学设计【教学目标】学会本课生字,理解生字组成的词语。能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵《静夜思》。激发学生学习古诗兴趣。认识对话的书面表达形式。【教学重点与难点】识字、写字;背诵古诗、朗读课文。【教学准备】投影、生字。【教学时间】2课时【教学过程】第二课时一、学习《静夜思》1

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所属课文：2 英英学古诗

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2018-05-28 08:50:00

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学校：扬州市汶河小学

2 英英学古诗板书设计及设计说明

未知

2018-05-28 08:50:00

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关键词：2 英英学古诗板书设计及设计说明

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第3课《英英学古诗》教学设计

【教学目标】

学会本课生字,理解生字组成的词语。能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵《静夜思》。激发学生学习古诗兴趣。认识对话的书面表达形式。

【教学重点与难点】

识字、写字;背诵古诗、朗读课文。

【教学准备】

投影、生字。

【教学时间】

2课时

【教学过程】

第二课时

一、学习《静夜思》

1.板书诗题,解释诗题。

2.看图

(1)图上出现的是什么人?你从哪儿看出来?

(2)从图上看,他正在做什么?

3.学诗句。

(1)指名读《静夜思》。

(2)这首诗有几句?现在我们依次来学。

第一句

○

1指名读。

○

2这句诗,英英是怎样理解的?请默读英英第二次说的话再回答。

○,英英把3为什么英英知道这是秋天的夜晚呢?为什么这一句里的“疑是”

它解释成“好像”呢?

第二句

○

1指名读。

“举头”是什么意思?为什么要“举头”?

○

2想象一下,诗人抬头望明月时有些什么感受?

(3)指名读英英对全诗的解释。

(4)齐读这首诗。

二、朗读指导

三、朗读课文,练习背诵《静夜思》

总结:说说学古诗的方法

四、练习读好对话

生自由练习

指名分角色读

男女生分读

五、学习生字

出示“晚”“层”“念”“谁”

生自己说说“层”和“念”书写时需要注意的地方师指导写好“念”和“谁”

师范写,学生书空

生练习在语文书上描红,并在《习字册》上进行书写师行间指导

六、布置作业

1.朗读课文、背诵古诗。

2.找找李白写的其它的诗,并练习背一背。

关于本教案的常见问题

Q：2 英英学古诗板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 英英学古诗》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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