阅读《西游记》课件配套优秀教案案例

我读书我快乐

——《西游记》导读课教学设计

教学目标:

1、了解《西游记》的主要故事内容,作者,基本故事情节,主要人物形象,激发学生的阅读兴趣。

2、教给学生读书方法,制定各自的阅读计划。

3、鼓励学生课外阅读古今中外名著,培养学生欣赏文学作品的能力,提高学生的人文素养,培养创新精神。

教学重点:了解《西游记》的主要故事内容,作者,基本故事情节,主要人物形象。

教学难点:教给学生读书方法,制定各自的阅读计划。

教学过程:

一、歌曲导入:

1、欣赏歌曲。

2、同学们,昨天我们学的故事《三打白骨精》,就是选自古典名著——《西游记》。最近,很多同学也在阅读这部作品。这节课,我们就一起走进《西游记》,一起去领略这部古典名著的风采吧!

二、整体感知

1、介绍作者吴承恩及其创作《西游记》过程。

2、介绍《西游记》的主要内容。

师:哪位同学来把这部书的内容简要概括一下?

明确:它写的是唐僧、沙僧、猪八戒、孙悟空师徒四人去西天取

经,经历了九九八十一难,最终取回了真经。

是啊,他们经历了八十一难啊!最终“径回大土,五圣成真”。那同学们读后有什么感受?能不能用一个字来概括一下?

明确:奇、妙、好等。总结:对,西天路上艰险和灾难的体现者,大都是动物变化的妖精,克服这些阻难的也是猴、猪的精灵。它就象是一部妙趣横生、兴味无穷的童话。

3、《西游记》中,你熟悉的故事有哪些?你最喜欢的故事是哪个?为什么?

我最喜欢的故事是……因为……

4、你知道《西游记》中有哪些人物?你最喜欢谁?为什么?

教师点拨:在这部神魔小说中,塑造了一系列生动的形象。(师板书“人物”)关于神佛你能说出几个?(玉帝、王母娘娘、如来佛、菩萨、托塔李天王、赤脚大仙、还有巨灵神、土地神等小神小仙……)教师:这部小说里,可谓人物繁多,不能一一细数,现在我们就来看师徒四人吧。(显示四人剧照。)这师徒四人中除了唐僧之外,他们都是神性、人性、动物性的和谐统一,那么你最喜欢或最不喜欢谁?同学们可以畅所欲言。

我喜欢(不喜欢)……因为……

孙悟空:我最喜欢孙悟空。因为他武艺高强,有神通。能上天入地,呼风唤雨,腾云驾雾,变化无穷。教师点拨:他本来就是天地灵化之物,后来又吃了(蟠桃),饮了(玉酒),盗了太上老君的(仙丹)八卦炉内炼就了他的(火眼金睛),增强了他长生不死的本领。

教师总结:说得很好,常言说:人无完人。孙悟空的魅力就在于他的妖气而不在于他的改邪归正,在于他的个性放纵而不在于受理性的约束。正因为他性格的多彩多变,亦庄亦谐,我们才更喜欢他。

猪八戒:我喜欢猪八戒。因为他能吃苦。比如:在高老庄时,丈人称他“倒也勤劳,耕田耙地,不用牛具,收割田禾,不用刀杖”……教师总结:猪八戒身上的这些缺点其实也是我们人性的一些弱点,在这四个人当中他就是一位丑角,正因为他的“丑”才增强了幽默感和作品的真实感,在艺术上才“美”起来。

唐僧:我喜欢唐僧的正派、有同情心。如第二十三回《三藏不忘本,四圣试禅心》中要嫁女儿给他时,他“便似雷惊的孩子,雨淋的蛤蟆。”一心向佛。

教师点拨:所以作者也写了让他自食其果的情节。哪位同学举个例子?(3)、在第三十回中他被妖怪变成了一只斑斓猛虎。悟空笑他:“师父啊,你是个好和尚,怎么弄出这等个恶模样来也?

教师点拨:其实,唐僧毕竟是肉眼凡胎,对妖魔鬼怪是无能为力的。沙僧呢?有没有喜欢的?(学生说)

教师总结:这四个人物形象各具特点,有优点也有不足。以孙悟空和猪八戒性格最为鲜明,充分体现了个性美。那么你从中有何体会呢?

明确:要全面、公正,要学会欣赏别人,不能一偏概全。

5、那么,结合我们的实践来看,《西游记》在生活中给我们带来了哪些启示?

讲授:如果从孙悟空这一形象入手,第一部分可理解为个人理想而奋斗(大闹天宫为做齐天大圣),当这一奋斗失败后(被如来镇压五指山下500年),孙悟空转入为他人、为社会而奋斗(取经为了普渡众生),从这一点出发,《西游记》是伟大的,它指出了英雄的出路。6、考考你

1、在护送唐僧去西天取经途中,机智灵活、疾恶如仇的是______;憨态可掬、好耍小聪明的是______,法名是______;忠诚老实、勤勤恳恳的是______。

2、《西游记》中有许多脍炙人口的故事,如三打______、大闹______、真假______、三借_____。

3、用《西游记》中的人物,补充歇后语。

()取经——多灾多难

()大闹天宫——翻了天

()照镜子——里外不是人

()装新娘——妖里妖气

三、好作品是值得反复阅读的,为了更好阅读《西游记》,我们可以采用精读与略读相结合的方法,并制定出自己的阅读计划。

学生分组制定阅读计划。(时间、内容、精彩摘录、交流、督促措施)四、教师总结:

这部作品人美、景美、情节美,它典范性的语言,精彩的故事,典型的人物,深刻而独到的主题都给予我们心灵的滋养。希望大家按计划深入阅读,一个月后,我们再进行分享!

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