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《云房子》教学设计执教人:董晋琴教学目标:1.认识本课生字,能正确、美观地书写生字。2透过文字感受,云房子和雨后天空的美丽景色,培养热爱大自然的思想感情和爱观察、爱想象的良好习惯。3.根据文本内容创设说话情境,培养学生的想象能力和说话能力。教学重点:在朗读中领悟云的变化、云的美。教学难点:用“有的像

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16 云房子教案范文

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16 云房子教案范文

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正文

《云房子》教学设计

执教人:董晋琴

教学目标:

1.认识本课生字,能正确、美观地书写生字。

2透过文字感受,云房子和雨后天空的美丽景色,培养热爱大自然的思想感情和爱观察、爱想象的良好习惯。

3.根据文本内容创设说话情境,培养学生的想象能力和说话能力。

教学重点:

在朗读中领悟云的变化、云的美。

教学难点:

用“有的像------那样-------,有的像-------那样-------,还有的像--------那样---------”造句

教学准备:多媒体课件

教学时间:第二课时

一、激情导入

1.小朋友看,这些白云漂亮吗?

2.热情地和它打个招呼吧!

3.飘飘悠悠的白云还给我们带来了几个词语,咱们来开列小火车吧!

4.小朋友们,刚刚下了一场雨,太阳公公还来不及把云全收回去,有一些就留在天上了。【点击课件】

(1)瞧,这儿一朵,那儿一朵,漂亮吗?

(2)看到这么多白云,小鸟忍不住叫了起来——【点击课件】出示句子:哇,这么多白云!

(4)是呀,这么多白云,你最想干什么呀?【点击课件】出示句子:我们来造云房子。

(5)(你们想造云房子吗?)让我听听,哪只小鸟最想造云房子。(连起来读读)【点评:听的出来,你很开心!\恩,你急着想造云房子。/你都迫不及待了!】来,想造云房子的一起站起来告诉我!{齐读}

二、民主导学

高高兴兴赏云房子

任务:学习课文第二段,感受云房子的美

策略:1.默读第2自然段,用——勾画出描写云房子形状的词语都造了怎样的云房子?

2.找出你最喜欢的云房子,读出他的美

①“有很高的大楼房”。【突出“很高”】{老师听出来了,这楼房真高啊!/你的云房子是摩天大楼。}【指名2个】{齐读}

②“有成片的厂房”{突出“成片”}知道厂房派什么用吗?【可以让学生说】可容纳很多工人的地方{这厂房真宽真大,可以让很多人在里面做工呢!/你的厂房不够宽,只能容下二十几个人,/恩,你的厂房真宽,能容下几千人呢!这厂房

多气派呀!}【指名3个,再齐读。】

③“有的像大冬瓜那样傻傻地横着。“{突出“傻傻地横着”。}

为什么喜欢?

看,这个词用的多好!把大冬瓜可爱的样子写出来了。谁再来读好这句话?(呵,可爱的大冬瓜已经横在老师眼前啦!)

④“有的像花儿那样美美地开着”{突出“美美地”}

为什么喜欢?

花儿美美地开着真漂亮啊!谁也喜欢的?你能美美地读好这句吗?(我已经看到了那像盛开的鲜花一样美的云房子。)(你的笑脸呀就像是花儿一样美呢!)⑤“也有一点点小的,小得只可以住进一只小麻雀。”{老师觉得这云房子可真够小的,稍微大一点,胖一点的麻雀都住不进去。}【指名2个】{你的云房子比他的还小呢}

欣赏了这些云房子,你觉得这些云房子怎么样?(有趣,美丽,可爱…)这么多有趣、漂亮的云房子,你能连起来美美地读一读吗?(出示)

自己读一读,加上动作会更好哦!

指名表演读。

3.小组合作:说说你心目中的云房子,用“我们的云房子真漂亮,有的像——那样——,有的像——那样——,还有的像——那样——。”造句

(我们的云房子真漂亮,有的像苹果那样圆圆的,有的像香蕉那样弯弯的。有矮矮的稻草屋,有高高的东方明珠电视塔)(有的像狮子那样威风凛凛地站着,有的像大象那样傻傻地躺着。有很高的大厦,有很矮的木头房)

叽叽喳喳参观云房子

(二)学习第三、四节,体会“开心”

1.小鸟们看到这么多这么美的云房子,开心极了!从哪里能看出小鸟的开心?

2.是呀,小鸟们可开心了!来,捧起书,咱们一起读读三四自然段,感受他们快乐的心情吧!

3.学习生字“耍”

(三)学习第五、六小节

1.小鸟们正高兴呢,忽然,呼啦啦吹来一阵风(做吹风状)

出示:咦?云房子变小了,云房子不见了。云房子哪儿去啦?

指导读句子,注意读出奇怪、惊讶的语气。(听出来了,你心中有大大的疑惑。)谁也能读出小鸟奇怪的心情?指名读这段话。【1个】重点指导:“咦”“云房子哪儿去啦?”【学生齐读】

练习给下面的句子加上标点符号

①.“哇这么多白云我们来造云房子”

②咦云房子变小了云房子不见了云房子哪儿去啦

2.云房子哪儿去啦?小朋友,你知道吗?请你来告诉小鸟吧。(云房子被风伯伯吹散了。)

3.云房子没有了,此时的天空是什么样儿呢?请小朋友读读最后一小节,想象一下。

4.你觉得此时的天空是什么样儿的?像什么?(看图)

(蔚蓝蔚蓝的,像镜子一样明净;)

5.是呀,此时的天空水汪汪的,像洗过一样干净,十分美丽。你们喜欢吗?谁来读读。(出示句子,朗读。)

6.学习生字“然”

三、总结课文

刚才,我们一起欣赏了雨后天空的美丽景色。有云时,云朵千姿百态,逗人喜爱;有风时,云朵散去,碧空如洗。再加上小鸟欢快的叫声,我们感受到大自然的和谐美好。小朋友们,只要我们做一个有心人,多去观察,大自然还有很多美好的现象等着你去发现呢!

四、板书设计:

云房子

冬瓜

花儿做客

楼房玩耍开心

厂房

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关于本教案的常见问题

Q:16 云房子教案范文是什么类型的资料?

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