3 乡下孩子教学目标

乡下孩子(第二课时)

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、引导学生观察、启发他们想象,来理解课文内容。

3、了解乡下孩子丰富多彩、幸福愉快的童年生活,培养学生农村的思想感情。

教学重难点:

1、能正确、流利有感情地朗读课文,背诵课文。

2、能正确、美观地书写生字。

3、培养学生的想象能力。

教学准备:多媒体

一、复习导入

1、小朋友,上节课我们认识了一位新朋友,让我们来热情地呼喊一下:乡下孩子。和他们一起来的还有词语宝宝呢,和他们打打招呼吧。

出示词语:

怀里背上故事

一只一片一篮一串(这一组量词中的一在不同的词语中的发音是不一样)

捉蝴蝶含草叶挖野菜逮小鱼

2、自己读一读,注意读准字音,第一行谁来读?(读得真流利、字正腔圆、声音响亮、还要再自信些)

3、乡下孩子和小朋友们一样,有一个温馨幸福的家,让我们一起去读一读吧。出示第一小节,自己读一读,个别读。

4、躺在妈妈的怀抱里你有什么感受呀?(2人答)请你快乐地读一读。

那种感觉就像一只在欢唱的黄鹂。

5、爸爸会背着你去哪儿呀?(瞧你笑得多灿烂啊,就像盛开的野菊)读好这句。

6、妈妈的怀抱是我们甜蜜的港湾,爸爸的脊背是我们温暖的依靠,一起去感受乡下孩子家庭的温馨吧,读。

二、学习第二小节

1、乡下生活还是多姿多彩的,快让我们一起去田野里看一看。(图)看,缤纷的野花散发出淡淡清香,引来了一只只美丽的蝴蝶,他们在草丛中翩翩起舞。你们想捉一只吗?你是怎么捉的?(轻轻捂在手里)捉了蝴蝶你打算编一个怎样的故事呢?

评:捉蝴蝶真有趣啊,

听你这么一说我也想去捉一只呢,

你的想象力可真丰富,

那一定是个很美丽的故事。

乡下孩子也和你们一样编了很多美丽的故事,读好这句。

捉编织

2、多么富有想象力的乡下孩子啊!他还会什么呢请你去读一读第二小节。你会吹吗?想不想听一听?(播放音乐)

3、吹得怎么样?(动听,悠扬)读好含吹出

4、乡下孩子没有童话书,但看到一只蝴蝶就可以编织美丽的故事,没有乐器,但采一片草叶含在嘴里,就能吹出动听的歌曲。你觉得乡下孩子怎么样?(聪明)你喜欢她吗?谁来“喜欢”地读一读这一句话。(不仅喜欢还很佩服呢)

5教学生字“曲”

这个“曲”字是我们今天要交的生字朋友,你知道吗?在古代,曲是这样写的,(出示甲骨文)表示一样东西弯弯曲曲的。后来人们又把声音的高低也用这个字来表示,就读(“qu”)组词:歌曲。原来这是一个多音字呀!

跟老师一起来写写这个字。(范写“曲”)你看,为了表示声音的高低,这两竖一笔低,一笔高,最后再封口。

三、学习第三小节

(1)乡下孩子会的不仅仅是这些,还会干什么?读第三小节。

(根据学生回答,随机板书:挖撑圆

逮乐坏)

(2)你认识野菜吗?(自己长出来的)乡下孩子能把野菜找出来,挖了一篮子,看看这满满一篮子的野菜,可以喂给谁吃呀?

(3)瞧,小猪吃得多饱呀。肚皮圆得像什么了?(小猪的肚皮像一个圆圆的西瓜、像一个大大的皮球)

小猪的肚皮撑得圆鼓鼓的,谁来读一读,并做做动作,模仿一下。

(4)乡下孩子还会逮小鱼,这些都是她逮的。(出示彩色的鱼)我们来数数。

这些鱼可以串成一串,谁来串一下?(出示:串)你看这个字多像我们刚才做的动作呀!一条鱼,一条鱼,用小棒一串。[出示:一(串)小鱼,齐读]

这一串鲜美的小鱼给谁吃?(猫咪)猫咪看见这么一串美味的小鱼,会什么样?(口水直流、在地上打滚儿,)垂涎三尺,可把猫咪乐坏了。读好

(5)又会挖野菜又会逮小鱼,乡下孩子可真——能干、勤劳。赞美他读好

乡下孩子捉——(看着板书引背课文2--3小节)

四、拓展仿句。

(1)乡下孩子的生活多么有趣呀!其实乡下孩子还有很多本领呢!

【出示:割一把青草,____________________等

小组讨论,全班交流。

(2)交流:

(3)出了这些他们还会干什么呀?你能像课文中2、3一样也说两句小诗吗?

真是个人啊,那种生活多有趣呀。

五、、学习第4小节

师:乡下孩子的生活真是太有趣了!为什么乡下孩子会有这么幸福快乐的生活呢?

(1)个别读第四节。

(2)引导学生回顾全文。

师指板书引说:乡下虽然没有城市繁华,但是却有充足的阳光和开阔的空间,有其乐无穷的生活,乡下孩子曾是——妈妈怀里欢唱的黄鹂,曾是——爸爸背上盛开的野菊。捉一只蝴蝶——能编织美丽的故事,含一片草叶——能吹出动听的歌曲,挖一篮野菜——撑圆了小猪的肚皮,逮一串小鱼——乐坏了馋嘴的猫咪。

六、结束总结,学生字。

1、此时,如果给我一双翅膀我真想马上飞到乡下去,闻一闻花草的芳香,听一听小鸟的歌唱,到旷野中去奔跑,躺在田埂上睡一觉……小朋友,你们想吗?

想的小朋友站起来,让我们把整首诗连起来背一背,分享一下乡下孩子的快乐!

2、乡下太令人向往了,马上十一假期就要来了,别忘了让爸爸妈妈带你们到乡下走一走,看一看,了解一些乡下趣事,下次我们来交流。

3、学习生字:坏、怀