长方形和正方形面积的计算教学设计｜教案在线预览

资料摘要

长方形和正方形周长与面积计算的比较教学内容:长方形和正方形周长与面积计算的比较教学目标:1.通过长方形面积与周长的比较,分清面积与周长的概念及计算方法,进一步巩固面积计算公式的运用策略。2.通过回顾,体统整理有关长方形、正方形的知识,沟通知识间的内在联系,提高解决实际问题的能力。3.在解决实际问题的

资料类型：教学教案文档

所属课文：长方形和正方形面积的计算

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

140

下载次数

更新时间

2023-03-08 20:33:51

来源学校

学校：宜宾市岷江路小学校

长方形和正方形面积的计算教学设计

未知

2023-03-08 20:33:51

140

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：长方形和正方形面…教学设计

正文

长方形和正方形周长与面积计算的比较

教学内容:长方形和正方形周长与面积计算的比较

教学目标:

1.通过长方形面积与周长的比较,分清面积与周长的概念及计算方法,进一步巩固面积计算公式的运用策略。

2.通过回顾,体统整理有关长方形、正方形的知识,沟通知识间的内在联系,提高解决实际问题的能力。

3.在解决实际问题的过程中,感受数学在生活中的价值,进一步培养学生的合作意识和创新精神。

教学重、难点:

1.长方形、正方形面积和周长的意义及计算方法的比较。

2.长方形、正方形面积和周长计算策略的多元化。

教学过程:

一、导入新课

1.出示课件

提问:这两个问题分别是求长方形的什么?

2.学生汇报,板书:面积周长

3.揭示课题

师:我们已经学习了长方形和正方形的有关知识,进退这节课我们就来比较长方形和正方形的周长与面积的计算方法。(板书课题:长方形周长与面积计算的比较)

二、教学新课

1.组织学生讨论:长方形的周长与面积有什么不同和相同?

2.学生汇报:

不同点:(1)意义不同。周长:围图形一周的长度;面积:物体表面和平面图形的大小。

(2)计算方法不同。周长=(长+宽)x2;面积=长x宽

(3)单位不同。周长——长度单位:mm、cm、dm、m、km;面积——面积单位:c m2 、d m2、m2.

相同点:面积和周长计算都需要知道长方形的长和宽。

3.解决例题,抽生板演,全班讲评。

4.师:如果将长方形长的长度变成和宽一样,长方形将会变成什么形状?怎样解决问题

(1)学生独立完成。

(2)抽生板演,全部讲评。

5.比较归纳

三、练习巩固

1.判断。

2.填空。

3.把1根长20cm的铁丝围成1个正方形,这个正方形的面积是多少平方厘米?

4.一个长方形球场,宽是50米,长是宽的3倍,

(1)沿这个球场走一圈要走多少米?

(2)它的面积是多少平方米?

5.把2张长100cm,宽50cm的长方形餐桌,拼成1张正方形餐桌。拼成的正方形餐桌的边长是多少厘米?面积是多少平方厘米?

6.比较。

四.课堂总结。

关于本教案的常见问题

Q：长方形和正方形面积的计算教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方形和正方形面积的计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

长方形和正方形面积的计算教学设计