习作1PPT及课堂实录内容

《童年趣事》教学设计

写作目标:

1.写童年的一件趣事或有意义的事。

2.内容具体,语句通顺。

3.表达自己的真情实感,有所感悟,有所收获。

教学重、难点:

1.选材是否围绕中心,是否典型。

2.内容是否具体,事情经过是否清楚。

教学过程:

一、引出文题。

师:同学们,我们上学期学习过著名女作家林海音,给我们讲述了自己小时候的故事,你们还记得吗?

(因上学迟到而发生在自己与父亲之间的故事,感激父亲教育自己认识错误、面对错误、改正错误)

回忆往事犹如打开记忆的闸门,往昔的岁月如水一般流淌。回忆往事,总能对今天的我们有所启迪。

或者说你最喜欢哪一个童年故事?给大家介绍一下好吗?

生演说

师:伴随着本单元课文的学习,勾起了我们对的回忆,忆起那些美妙、难忘、好玩的往事!今天这节课就让我们回忆童年发生的趣事吧!

(板书:童年趣事)

二:明确选材,简要指导

师:大家请看单元主题,你认为这篇作文在选材上应该抓住哪个字?

师:你是怎么理解这个“趣”的?过去的事童年时的探索、发现、刨根问底,虽然稚气可爱,可反映了你希望了解外界奥秘的求知欲望,是一种“意趣”。童年时的你,天真可爱,极富情感,对父母的亲情、对伙伴的友情,同样很有趣,是一种“情趣”。童年与欢乐应该连在一起。爱玩、寻开心是你的特点,所以常会有许多寻开心的“乐趣”。你常会做傻事、蠢事,闹出种种笑话,这种“傻趣”也往往最能反映你纯真的心。

师:咱们一起看一看这次作文具体的要求是什么?

要求:1. 写童年的一件趣事。2. 内容具体,语句通顺。3.表达自己的真情实感。

师:要想写本次作文,还应该注意以下两点:

一是选好材。要求所写的事情既有趣又新颖,有自己独特的有趣之处;

师:在本单元学习中,我们学习了《我的伯父鲁迅先生》《花脸》《荷塘旧事》《第一支笔》写的都不是国家大事,但对作者的成长都意义重大,值得回忆的往事都应该是在自己的成长过程中有特别意义的,既然是“成长”,即使当时是烦恼,一旦成为往事,未必不快乐。要求:有根有据,实事求是,敢于将自己的丑事、不

光彩的经历。有所感悟,能明白道理,更加珍视现在,而不是仅仅为了好玩。

二是内容要写具体。把有趣的地方写具体,表达真情实感。

三语言生动形象。

三、讲故事,开拓思路

相信大家一定也想把你的童年趣事分享给大家吧,请你打开记忆的闸门,讲给你的伙伴听。师:看大家说得这么投入,我真是不忍心打断你们。你看,还有的同学在笑呢,想必你的故事一定非常有趣。谁愿意用几句话交流一下你最有趣的一件事?请同学们以“我叫说一句话我的童年趣事是(多生交流)

四、打开思路,众说纷纭

师:在本单元学习中,我们分享了作家眼中的童年趣事,相信大家一定也想把你的童年趣事分享给大家吧,先在小组内交流一下你的童年趣事,比比看谁的童年最有趣。师:看大家说得这么投入,我真是不忍心打断你们。你看,还有的同学在笑呢,想必你的故事一定非常有趣。谁愿意用几句话交流一下你最有趣的一件,这件事趣在”的句式发表你的见解。,我的童年趣事是什么事?

五、片段比较,讨论写法

师:同学们的趣事还真不少!那是不是在文中就有“有趣”这样的字眼就又有趣了呢?那我们怎样才能写出有“趣”之处呢?把事写具体呢?努力回忆那些曾经感动自己的细节,描写出来。细节描写:是对于一些细微末节的刻画与描写。表面看起来分量很轻,

微不足道,但是却能小中见大。成功的细节描写,常常具有难以想象的艺术效果。比如:《花脸》“我”闯祸后“妈妈对我丢了个眼色。”这个细节反映了妈妈对“我”的理解、关爱、呵护,也反映了在家庭中无论正确与否父亲都具有不可撼动的家庭地位,妈妈也畏惧他,还表现了母子之间心有灵犀的亲密关系。“从眼孔里望见爸爸”的细节,真实地反映儿童受训后准备受惩罚时的心态,印证了爸爸的权威、“我”的畏惧,也反映了自己没有放弃英雄梦,精神上更寄托于花脸。比较这两段哪一段写得好,写得更有趣?说出你的理由出示两段话:师:我们要把事情写生动有趣,就要抓住人物的心理活动、动作、语言和神态进行描写。这样不但具体,还让人感觉真实。以往事为题材和题目的文章,常常用倒叙的写作方法。如《我的伯父鲁迅先生》。倒叙用得好,可以起到点题、升华主题的作用,又能首尾呼应,主题会更加突出。

六、自拟题目,点拨写作。

1.自由命题同学们好好想想要写什么趣事,先给这件事起个新颖而独特的,吸引人的名字,老话说“题好一半文”,好的题目可以让人耳目一新,更能起到画龙点睛的作用,还能吸引人很快的进入阅读状态。

2.文章结构具体地说,可以分为三段来写:开头中间结尾设问式开门见山式开头:抒情式结尾:呼应开头法结尾点题法怎样把一件事情写具体回顾记叙文的要素:学生写作时间地点人物事情的起因经过结果板书设计:童年趣事趣:意趣、情

趣、乐趣、傻趣描写:心理活动、动作、语言和神态六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。