1 春光染绿我们双脚第二课时教案

1 春光染绿我们双脚

第一课时

【课时目标】

1.能正确流利、有感情地朗读课文,初步感受诗歌中描绘的大自然的美好风光;

2. 学会本课9个生字,读准“锨镐”“煎熬”“咆哮”“裸露”“河畔”等词语的读音,能准确书写“裸露”“歌谣”“茂密”“寂寞”等词语。

3.通过多种方式的诵读,初步了解诗歌结构特点,感知诗歌表达的思想感情。【学习过程】

一、预习导学

1.看拼音,写词语

gē yáo luǒ lù jì mò páo xiào mào mì

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yōng bào zhī fán yè mào huāng shān yě lǐng

()()()

2.给正确的读音画“——”

锨镐(gāo gǎo )流淌(tǎn tǎng)河畔(pàn bàn )

结束(shù sù)树丛(chóng cóng)撑起(chēn chēng) 3、解释下列词语:

煎熬:

荒山野岭:

裸露:

枝繁叶茂:

咆哮:

4、朗读诗歌后填空。家长评价

二、课堂研讨

一、导入

1、春天来了,我们久封的心门也随着这暖暖的春光被打开,总是希望能够出去走走、看看。大家能不能告诉我,如果出游,你会选择哪里?

2、大家说的地方不少,可是我们都可以用几个词语来概括它们的特点。(春色满园、桃红柳绿、姹紫嫣红、春意盎然……)去这样的地方游玩,我们的心也醉了,那里的风是那样的柔、水是那样的清,那里的春光也格外明媚。让我们和一群植树的孩子一起出发吧!今天我们就来学习《春光染绿我们双脚》。

3、板书课题。看到这个题目你们有什么想问的吗?理解“染绿”的意思那么“春光”是如何“染绿我们双脚”的呢?让我们一起来读一读这首诗歌。

二、初读课文:

1、这又是一首诗歌,读诗歌的要求是什么?(除了读准字音,读通句子外,还要把诗歌的节奏读出来。)

2、自由读,教师巡视。

3、开火车读教师出示的词语,教师注意帮助学有困难的学生。

歌谣绿袍裸露煎熬寂寞松鼠叽叽支

撑锨镐

4、齐读词语,注意读准字音,读好“裸露”(边音)“撑”(后鼻音)

5、指名分自然段朗读课文,注意纠正错误。教育学生在同学读书的时候不要打断,有问题先用铅笔在书上轻轻地画上记号。

6、学生点评。

7、听了大家的读,我们把许多隐藏的“地雷”挖了出来。请大家再朗读课文,在读之前,想一想刚才的哪些问题是需要我们注意的。想好了再读,希望能够比刚才有一个提高。

三、初步学习第一、第八自然段。

1、请一、二两组的同学读第一自然段,三、四两组的同学读第八自然段,我来读课题。读完,你们发现了什么?(第一、第八自然段结构相似,前后呼应,有点题的作用)

2、想一想上学期学的《打开大自然绿色的课本》,再读一读,想想有不同的地方吗?

3、从“荒山野岭”到“青山碧岭”,这仅仅是文字上的不同吗?下节课我们接着学习。

三、当堂训练

1、在括号里填上合适的词语。

()的山岩()的家园()的河水

()的煎熬()的树丛()的果园

滋润()抖动()拥抱() 2、仔细品读下列句子,体会它用了哪种修辞手法。

(1)一棵棵大树像一顶顶绿色的大伞。( )

(2)松鼠有了美丽的家园,快活得叽叽直叫。( )

四、巩固训练

背诵课文。

板书设计:

春光染绿我们双脚

荒山野岭——————青山碧岭

荒山披绿装

动物有家园