lesson22 How Old Are You课时教案｜教案在线预览

资料摘要

Lesson 22 how old are you?备课教师:郭倩教学目标:1、学生应争取掌握下列词汇:brother, sister, old, young.2、学生能够理解并口头应答下列用语:How old are you? I am _years old.教学重点:学生掌握brother ,

资料类型：教学教案文档

所属课文：lesson22 How Old Are You

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

191

下载次数

更新时间

2022-01-21 22:49:51

来源学校

学校：孝墓乡南庄小学

lesson22 How Old Are You课时教案

未知

2022-01-21 22:49:51

191

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：lesson22 How Old Are You…课时教案

正文

Lesson 22 how old are you?

备课教师:郭倩

教学目标:

1、学生应争取掌握下列词汇:brother, sister, old, young.

2、学生能够理解并口头应答下列用语:How old are you? I am _years old.

教学重点:学生掌握brother , sister, old, young.

教学难点:学生理解并口头应答How old are you? I am _years old.

教学用具:PPT课件。

教学过程:

一、Greetings

二、Warming-up.

Let’s sing a song.

三、New concept

1、This is my sister. This is my brother.

(1) 课件出示Jenny’s family,尽可能多地用英语引导学生讨论Jenny相册中的照片和句子。

(2) 课件出示教师准备好的另外一个家庭的照片,让学生用英语来描述自己看到的画面。

(3) 播放录音,学生看书跟读。

2、Old or young?

(1) 课件展示给学生若干张卡片,让学生观察图片中的人物或动物形象,学习新单词。

(2) 教师指着图片教读Old /young ,学生跟读。

(3) 师生对话

T: Is he /she old or young ?

S: He/She is _.

3、How old are you ?

(1) 把How old are you? I am _years old. 写在黑板上,和学生一起重复这些用语。

(2) 教师与个别学生进行对话。

T: Hello! My name is _. What’s your name?

S1: My name is _.

T: Nice to meet you ! I’m _years old. How old are you?

S1:_./ I’m _.

(3) 引导学生分组编演对话。

(4) 师生一起看课本第三部分。

问: How old is Jenny ?

How old is LiMing?

How old is Danny?

帮助学生说出He/She is _years old .和forty, thirty-two这两个词。

(5)播放录音,学生看书跟读。

(6)师生一起大声地朗读每个句子。

四、播放歌曲《I love you, you love me》,师生齐唱。

板书:How Old Are You?

sister—brother old—young

How old are you? I am _years old.

课后习题:

1.写单词:年老的_____ 年轻的_____

2.填空:

How _____ _____ you?

___ nine years _____.

教学反思:

关于本教案的常见问题

Q：lesson22 How Old Are You课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《lesson22 How Old Are You》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

lesson22 How Old Are You课时教案