②祖国在我心间第一课时导学案

《祖国在我心间》教学设计

商丘市建设办事处育英小学沙振平教材分析:

这是一首儿歌,边读儿歌,边在地图上寻找祖国、家乡的位置。在诵读和实践中,体会祖国多么"辽阔",激发学生热爱祖国、热爱家乡的真挚情感。教学以朗读训练为主。在读中有所感悟。

教学目标:

1、在正确读文的基础上,自主读词识字,并学习在书上作简单的标记,培养学生的问题意识和探究能力。

2、在学习中,阅读感悟,了解祖国的“辽阔”,培养学生对祖国的的热爱之情。

3、鼓励学生大胆创新,敢于发表独到见解,拓宽思维空间。

教学准备:

地球仪、多媒体课件。

教学过程:

一、出示实物、激发兴趣、导入新课

1、(出示实物地球仪)小朋友,你们看今天老师带来了什么?(地球仪)对!如果让你到地球仪上找地方,你最想找什么地方?

2、好,下面就请同桌的小朋友互相合作,看看能不能在地球仪上找到自己想找的地方?(生自由找)

3、找到你想找到的地方了吗?

4、有一位和你们一样眼睛尖的小朋友,我们一起来倾听他的叙

述《祖国在我心间》板书课题:祖国在我心间。学生齐读。

二、创设情境、感知课文

1、听录音,学生闭上眼睛听,展开想像,浮现画面。

2、通过听,你了解了什么?

三、读文识字

(一)初读课文,读准字音。

1、你们听得可真仔细,请同学打开书自由读课文,遇到不认识的字,用笔圈出来,想办法读准字音。

2、哪些同学有信心把课文读正确?请同学读。

3、想一想,你读懂了什么?

(二)小组合作自主识字。

1、学生自学生字

你们课文读得很正确,接下来,我们一起步入“识字王国”,我们比一比看谁最先认识它们,记住他们,了解他们。

2、游戏:开火车(课件出示:本课的词语)

四、读文,了解课文内容

过渡:小朋友已经字认会了、读准了,真了不起,但老师觉得读的还不够好,下面我们就来练习怎样把课文读好!

1、出示课文,我们首先来看这一句(课件出示)

★---第一眼就找到了中国,像只金鸡昂首在太平洋边。

①“一眼就找到了中国”,就像你刚才一下子就找到自己要找的地方,你的心情怎样?

那你能非常开心、欣喜地读这一句吗?

②“像只金鸡昂首在太平洋边”你想象中的金鸡是什么样的?

③看,我们的中国就像一只金鸡高高的昂着头,挺立在太平洋边,多么让人自豪!

④让我们充满自豪、充满欣喜再来读这句,谁来读?

⑤我们一起试试!

2、谁接着读这一句(指名)。

★第二眼就找到北京,辽阔的版图上那红色的星点。

①看(出示地图)北京就是地图上的红色星点,它是我国的首都,你有没有去过北京,那你对北京有什么了解?(指名说)

②北京是我国的首都,有很多名胜古迹,看!(出示北京风景图片)我们热爱北京,热爱北京天安门。让我们怀着热爱之情来读这句!

③“辽阔的版图”,“辽阔”你想到了什么,请同学说一个词,把祖国版图辽阔的意思表达出来。

④我们来看这篇课文,读了后,你一定会更深的了解祖国有多大! (出示:《我们的祖国真大》),自己试着读读。

⑤那你读了这篇课文后,你有什么感受?(我觉得我们祖国真大)那你从哪儿看出祖国很大?(自由说)

⑥我们祖国有960万平方公里,幅员辽阔,物产丰富。看在同一时间,我国北方的哈尔滨雪花纷飞、漫天飞舞,而南方却百花盛开、姹紫嫣红。

⑦祖国这么辽阔,我们读这句时不仅要充满欣喜、充满热爱、更要充满自豪。

3、前面两句小朋友读的都很好,老师相信这一句你们一定也能读好。

★第三眼就找到了故乡福建,隔海望去是祖国的台湾。

①小朋友们,香港、澳门已经回到了我们祖国的怀抱,台湾是我们祖国的儿女,虽然还没有回到祖国母亲的怀抱,但我们日思夜想,都希望台湾能早日回归,让我们带着期盼再来读这句。

②齐读第三句

4、小结:我们都有一个家,名字叫中国,家里的每个人都爱着她,你们、你们的父母、你们身边的叔叔阿姨,我们不仅喜爱她,赞美她,而且都在心中想着她。

5、让我们听着音乐,想着画面,用自己喜欢的方式读课文,读出自己的感受。

板书设计:

祖国在我心间

第一眼中国

第二眼北京

第三眼福建

隔海台湾