2.20以内的退位减法（通用）优秀获奖教案

20以内的退位减法

教学目标:

1、通过复习,对本单元所学的知识进行系统性的归纳和整理。

2、能够熟练地掌握20以内的退位减法的计算方法,并能够正确熟练地进行计算。同时还能够用所学的知识解决生活中的实际问题(重点)。

3、本节课主要是引导观察20以内退位减法表的排列规律,初步培养分析、比较、概括、综合的能力。

教学重点:计算方法和解决实际问题的能力。

教学难点:正确熟练地进行计算。

教学准备:每个学生一张20以内这位减法表、奖品(发言积极奖)。

教学过程:

同学们上学期我们学过了“凑十法”,本单元我们又学到了"破十法"、“平十法”,你们对“凑十法”的儿歌还记得吗? (真不错,棒极了!)。再次,请小朋友们回忆我们本单元学到了什么? (指名回答)。生:(十几减9.十几减8.7.6.十几减5.4.3.2).还学到了什么? (解决问题)

那么今天我们来对本单元作以整理和复刁(板书课题: 20以内的退位减法整理和复习)。

一、请看大屏幕:本节课我们要完成的目标。

二、听算练习: 12-9、14-6、15-7、16-9 你是用哪种方法计算的?还有不同的算法吗?

三、请大家拿出铅笔,完成老师制作好的20内的退位减法表格。(注意用你喜欢的方法,并且要找规律、填一填.) (老师有奖励).

1、竖着看:分别读出每行的算式及结果,边读边思考:每竖行是怎样排列的。(都是十几减9)。

2、横着看:让学生读每排的算式及结果,想一想,你发现了什么?

3、从减法表中,还能发现排列上有什么规律吗?(斜着看)运用儿歌快速计算;并在圆圈里填上“+”或“-”。

四、本单元我们还学习了解决问题:

1、从第一学期学习解决问题又有一首儿歌、请大家齐背诵。

2、带着六步骤我们完成下面问题。

五、总结:小朋友们今无都有哪些收获?

今天我们运用找规律的方法系统完整的整理和复习了20以内的退位减法表格,并运用解决问题的六步骤来解决了实际问题.效果真不错一二班的小朋友们棒极了! 奖励你们一朵大红花!

板书设计:

20以内的退位减法整理和复习

破十法:平十法:(连减法) - 8=311 -

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