两位数减两位数（退位减）课堂实录【3】

《两位数减两位数(退位减法)》教学设计

一、教学目标

1、选择自己喜欢的方法计算两位数减两位数的退位减法。

2、通过情景的创设,增强爱国热情。

二、教学重点、难点

1、教学重点:掌握用笔算方法计算两位数减两位数的退位减法,并明白其算理。

2、教学难点:运用竖式计算两位数减两位数的退位减法。

三、预计教学时间:2节

四、教学活动

(一)基础训练

【口算】45+24= 55+23= 67-35=

87-63= 69-45= 73-52=

【解答题】

(二)新知学习

【典型例题】一、情景导入,激发兴趣

出示主题图。聪聪还有一个问题想考考大家:巴黎比北京少多少票?思考解决问题的办法。学生回答。

二、合作交流,掌握算法

1、教学例2。

结合前面所学的知识思考计算方法。

分小组交流想法:个位上6减8不够减怎么办。

汇报各自的计算方法。

如不能口算,可以用竖式计算。

用摆小棒理解退位的算理。

学生用自己喜欢的方法思考并汇报。

2、教学例3。

出示50-24请你用自己喜欢的方法计算,然后在小组内交流你的算法。教师巡视指导,学生汇报。

【小结】相同数位要对齐;从个位减起;如果个位不够减,就从十位退1作10,和个位上的数相加再减。

(三)巩固练习

【基础练习】1、完成第19页做一做第2题。教师巡视、指导。指名汇报并说说是怎样想的。

2、完成第20页练习三第5 题。先用小棒摆一摆,再计算。指名汇报

3、完成练习三第6题。教师巡视、指导。学生汇报并说明错误的原因,及怎样改正。

【提高练习】4、完成第20页练习三第4题。请仔细观察图,你了解到了哪些信息?说给同桌的同学听一听。怎样求还剩多少个?指名回答。板书算式:32-11。这道题该如何计算呢?

5、完成第20页练习三第3题。教师巡视。指名汇报,选一道题说说计算方法。

6、完成第21页练习三第9题。教师巡视。指名汇报。

7、完成第21页练习三第7题。同桌两个同学与相说一说下面各题差的十位上是几?你是

怎样想的?

8、第22页练习三第10题。仔细观察,你了解到哪些信息?指名汇报。怎样求雨伞多少钱一把?独立完成后和同桌交流一下计算方法。指名汇报,并说明算法。

9、第22页练习三第11题。先自己独立完成,完成后从加法和减法中各选一道题在小组内说说计算的方法。指名汇报、订正。

10、完成第21页练习三第8题。有3只母鸡带着自己的孩子出来找吃的东西。可三家的小鸡混到了一起。你能帮助鸡妈妈找到自己的孩子吗?教师巡视。指名汇报、订正、评

比。

11、完成第22页练习三第12题。教师巡视。指名汇报,并说明填法。

【拓展练习】12、完成第22页练习三第13题。看了表以后,你想到了哪些数学问题?和小组的同学交流。指名汇报。选择两个你喜欢的问题列式算一算。同桌的同学互相交换检查,并说说计算的方法。

(五)教学效果评价(小测题)