分数加减法ppt配套教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

《分数加减法》教学设计教学目标1.通过解决简单的实际探究,理解分数加、减法的意义,以及同分母分数加减法的算理。2.在探索异分母分数加减法的计算方法的过程中,感受转化的数学思想。3.在探究过程中体验成功的喜悦,激发积极参与数学学习活动的兴趣,。教学重点探究异分母分数加减法的计算方法。教学难点异分母分数

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数加减法

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2018-04-24 13:13:00

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学校：赤土店镇中心小学

分数加减法ppt配套教案板书设计

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关键词：分数加减法ppt配套教案板书设计

正文

《分数加减法》教学设计

教学目标

1.通过解决简单的实际探究,理解分数加、减法的意义,以及同分母分数加减法的算理。

2.在探索异分母分数加减法的计算方法的过程中,感受转化的数学思想。

3.在探究过程中体验成功的喜悦,激发积极参与数学学习活动的兴趣,。

教学重点

探究异分母分数加减法的计算方法。

教学难点

异分母分数加减法转化为同分母分数加减法的探索过程。

教具学具

多媒体课件、长方形纸片。

教学过程

一、课前交流

二、复习引入

(一)复习巩固

1、将下列分数化成最简分数

7 14

6 9

2、将下列分数通分

和和 1

师:看来同学们的数学掌握的不错，不知道同学们的英语学的怎样？

（让学生用英语表示出1-5,老师一边伸手指头）接着老师伸出一个手指头,可以用什么数表示?两个手指头呢?如果要把这两个数合并起来,算式怎么写?(板书:1+2=3)

师:接下来老师还是伸出一个手指头,除了1以外,你还可以用什么数表示?生:1/5。(师:谁明白他意思?他是怎么想的?)两个手指头呢?(板书:1/5 2/5)如果加在一起应该怎样？今天让我们一起探讨分数加减法的奥秘。板书课题。

三、新课教学

(一)同分母分数

师:大家能比较出这两个分数的相同点和不同点吗?

1.解惑

师:究竟1/5加2/5等于多少？（教师一边伸指头）说说你的想法？

555

1板书：－= 555板书：+=减法呢？

3.观察发现

通过观察你的发现是什么？

4.应用

将一个正方形平均分成4份，先涂去1份，再涂去3份，请同学们列出一道加法算式和减法算式算出结果。

5.总结

师:观察一下我们做过的几个题目,有什么显着的特点?(板书:同分母)

师:你能总结出计算这类分数加减法的方法吗?(课件)

(二)异分母分数

1、设疑

师:日常生活中我们不可能只遇到同分母分数,也可能遇到异分母分数,那该怎么办呢?

2.猜想

异分母分数加减法的方法是什么?(班内交流)

3.动手验证

师:我们的猜想是否正确?下面让我们动手验证一下。

(1)学生动手操作,教师巡视。

(将一个长方形先平均分成4份,从左边涂去其中1份,然后将这个长方形平均分成8份从右边涂去其中的3份)

(2)课件展示

(3)板书讲解。

你能根据两次涂的,提出一道加法和一道减法问题并解决吗?

教师板书

(4)归纳方法

师:你能试着概括出异分母分数加减法的计算方法吗?

师:实际上,我们学会把新知识转化成已知的旧知识来学习的,转

化是学习数学学习一种重要的方法,可以使新知识更为简单易懂,你们现在觉得分数加减法简单吗?敢接受老师的考验吗?

四、巩固练习

1.填空。

2.判断。

3.探究乐园。

五、课堂小结

同学们今天的表现真精彩,希望在以后的日子里再接再厉,时时有收获,天天有进步。

《分数加减法》教学设计

单位:洛阳市栾川县赤土店镇中心小学

姓名:武珍

电话:13949252520

时间:2011年11月

关于本教案的常见问题

Q：分数加减法ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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