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关键词：②松鼠日记教学实录

正文

北师大版小学语文二年级

《松鼠日记》二课时

一、教学目标:

1、正确、流利地朗读课文,结合日记内容和视频了解暴风雪袭击大森林的场面,抓住“灰蒙蒙、很紧、很大”等关键词来训练朗读。

2、通过学习感悟“启示”

3、通过观看视频初步感知动词,通过图片排序明白动作的顺序是不可以调换的。学习标准的用词,学会动词的连动写法。

二、教学重难点:

通过观看视频初步感知动词,通过图片排序明白动作的顺序是不可以调换的。学习标准的用词,学会动词的连动写法。

三、教学准备

多媒体

四、教学过程

(一)复习引入

(二)学习第二篇日记

1、齐读课文的二自然段。

“灰蒙蒙”

(多媒体播放视频)

2、漫天大雪没完没了地下着,树枝和地面上都积了厚厚的雪,树枝已经承受不住雪的重量了。忽然,发生了一件意料之外的事情,(多媒体出示)谁来读一读? 3、指名读第三段。它就爬到附近的松树上,吃秋天晒在那儿的蘑菇干。

请孩子们仔细地在这两段中找一找,哪些词语表示了小松鼠的动作?

学生汇报,根据孩子的汇报出示词卡,指导朗读。

4、引读:一大块雪从树顶上塌下来,砸在小松鼠的窝顶上,把熟睡的小松鼠吵醒了,它只得(爬出来,圈出“爬”)把雪(扒开,圈出“扒”)扒开雪堆的小松鼠看见外面风雪交加,它又冷又饿,她又做了什么呢?它(爬到,圈出“爬”)附近的松树上,(吃,圈出“吃”)秋天晒在那儿的蘑菇干。)请小朋友学着老师的样子,把表示小松鼠动作的词语圈出来吧!

5、冬天夹带着满天大雪和呜呜寒风,袭击着大森林。让我们一起读一读!

6、此时的小刺猬在干什么呢?让我们一起读四自然段。

(三)读写结合

1、如果小松鼠晒在松树上的蘑菇干吃完了,她又回怎么办呢?我们一起来看看

(播放视频)在视频中,你们都看到了什么?

2、孩子们都很会观察,现在每个孩子的抽屉里都有一张图片,请四人小组里互相说一说自己手中这张图片上,小松鼠在干什么?

指导说话、写话

板书设计爬出来

松鼠日记

扒开爬到吃小松鼠

跳闻

站想

扒找

捧啃

在雪地上吃松果

②松鼠日记教学实录

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