我提出的问题优质课教案设计｜教案在线预览

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收玉米张阁镇侯楼小学------贾慧锋教学内容:北师大小学数学下册56—58页“收玉米”——两位数减两位数竖式计算。教学目标:1、知识与技能——在具体的情况中进一步学会减法的意义,感受数的减法计算与生活的联系;探索并掌握两位数减两位(不退位)的计算方法,并能正确计算。2、过程与方法——初步经历在具体

资料类型：教学教案文档

所属课文：我提出的问题

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2018-06-07 10:10:00

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学校：虞城县古王集乡侯楼小学

我提出的问题优质课教案设计

未知

2018-06-07 10:10:00

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关键词：我提出的问题优质课教案设计

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收玉米

张阁镇侯楼小学------贾慧锋

教学内容:北师大小学数学下册56—58页“收玉米”——两位数减两位数竖式计算。

教学目标:

1、知识与技能——在具体的情况中进一步学会减法的意义,感受数的减法计算与生活的联系;探索并掌握两位数减两位(不退位)的计算方法,并能正确计算。

2、过程与方法——初步经历在具体的情景中提出问题和解决问题的过程,发展解决简单实际问题的意识。

3、情感、态度、价值观——培养合作探究,交流的意识。

教学重难点:重点:用竖式笔算两位数减两位数的计算方法。

难点:理解不同算法的算理。

教学方法设计:讲授加讨论、现场教学、自主练习。

教学用具:小棒、计算器、图片。

教学过程:

一、导入新课创设情境、提出问题。

教师出示收玉米挂图。

指名回答(找或提问题)

(1)笑笑和淘气一共收了多少个玉米?

(2)

(3) 淘气比笑笑多收了多少个玉米?笑笑比淘气少收了多少个玉米?

二、探新课教与学

师:同学们真厉害,提出了这么多数学问题,你们想自己解决自己的问题吗?(想)

我们先来解决:“笑笑比淘气少收了多少个玉米?”怎样计算呢?

57-42=15(个)

学生活动,汇报结果。

生1:心算:各位上7-5是2,十位上5-4是1,合起来是15。

生2:这样想:7-2=5,50-40=10,10+5=15。

生3:这样想:57-40=17。

生4:我用竖式计算的。

师:减法的竖式计算和加法竖式计算一样,要注意两点:(1)相同数位对齐,个位对个位,十位对十位;(2)从个位算起,个位上的数算完后,再算十位上的数。

三、巩固练习

学生上台板演55-21 78-54 68-36 92-52竖式计算。

课本P58,比一比,看谁最先把这四道题更正过来。

四、课堂小结

今天我们学习了竖式计算方法,与孩子共同总结。

五:布置作业

回家和爸爸妈妈讲一件今天所学内容说给他们听,练习P58。板书设计:

收玉米

笑笑和淘气一共收了多少个玉米?

淘气比笑笑多收了多少个玉米?

57-42=15(个)

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关于本教案的常见问题

Q：我提出的问题优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我提出的问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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