①妈妈，不要送伞来教学设计第二课时｜教案在线预览

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教学目标1.有感情地朗读课文,通过读好人物的对话,体会人物的心情。2.懂得守信的重要,自觉做到“说话算数”。教学重点有感情地朗读课文,通过读好人物的对话,体会人物的心情。教学难点懂得守信的重要,自觉做到“说话算数”。一、复习巩固听写词语:雨伞顶着变成奔跑更加二、师生共同参与探究。1、学生自由读课文,

资料类型：教学教案文档

所属课文：①妈妈，不要送伞来

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2018-04-09 14:16:00

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学校：靖远县糜滩乡上滩小学

①妈妈，不要送伞来教学设计第二课时

未知

2018-04-09 14:16:00

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关键词：①妈妈，不要送伞来教学设计第二课时

正文

教学

目标1.有感情地朗读课文,通过读好人物的对话,体会人物的心情。

2.懂得守信的重要,自觉做到“说话算数”。

教学

重点有感情地朗读课文,通过读好人物的对话,体会人物的心情。

教学

难点懂得守信的重要,自觉做到“说话算数”。

一、复习巩固

听写词语:

雨伞顶着变成奔跑更加

二、师生共同参与探究。

1、学生自由读课文,想一想第一节诗主要讲什么?

2、请一位同学读第一节诗,其他同学认真听,并认真想想你从诗中知道了什么?

3、指名说说第一节诗主要写了什么?(生自由回答)

4、学了第一小节还有什么不明白的地方吗?提出来我们一起解决.

5、全班一起解决同学提出的问题.

6、指导朗读:

用轻柔、喜爱的语气全班齐读

7、小结学习第一小节的方法.(课件出示)

⑴指名读.

⑵想一想这一节主要写了什么?

⑶提出疑问.

⑷解决问题

⑸有感情地朗读.

8、用第一小节的学习方法学习第二、每三小节.

⑴分小组讨论学习.

⑵全班交流学习结果.

三、拓展延伸

1、读了诗歌你受了哪些启发?

2、想一想在生活中什么事情我们可以自己做,大人却代劳了?(小组讨论)

3、小组汇报,全班评价。

4、既然这些事情我们都能自己做,设想爸爸妈妈就在自己面前,你怎样跟爸爸妈妈说呢?

先和同学说说,再把它写下来。(出示课件)

不要____,妈妈,我_____________________。

不要______,爸爸,我_____________________。

不要______,_____,我______________________。5、自读诗歌,把它读给妈妈听的,应该怎样读。

6、有感请地朗读课文。

四、有感情地朗读课文。

1.全班齐读.

2.小组赛读.(评一评哪组读得最好)

3.指名读. (指名评一评同学读得怎样)

五、布置作业。

1、朗读课文。2、把自己写的话读给妈妈听。

关于本教案的常见问题

Q：①妈妈，不要送伞来教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《①妈妈，不要送伞来》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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