练习一ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

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有余数的除法练习一教学内容:教材5~6页教学目标:1、通过练习,帮助学生进一步加深理解有余数除法的意义,进一步掌握用竖式计算的方法,能正确的进行有余数除法的计算。2、能运用相关知识,解决有关的实际问题。教学重难点:通过练习进一步掌握试商的方法,深刻体会余数要比除数小的道理,能熟练地用竖式计算除数是一

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习一

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2018-05-23 17:47:00

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学校：蚌埠市凤阳路第一小学

练习一ppt配套的教案及板书设计

未知

2018-05-23 17:47:00

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关键词：练习一ppt配套的教案及板书设计

正文

有余数的除法练习一

教学内容:

教材5~6页

教学目标:

1、通过练习,帮助学生进一步加深理解有余数除法的意义,进一步掌握用竖式计算的方法,能正确的进行有余数除法的计算。

2、能运用相关知识,解决有关的实际问题。

教学重难点:

通过练习进一步掌握试商的方法,深刻体会余数要比除数小的道理,能熟练地用竖式计算除数是一位数商也是一位数的有余数的除法。

教学过程:

一、知识再现:

1、口算

7×7 9×6 21÷3 3×4 24÷8 12÷2

35÷7 4×7 6×9 48÷8 18÷2 56÷7

2、回忆上节课学习了什么内容?有余数的除法在求商时是怎样很快找到合适的商的? (想被除数里面最多有几个除数)在计算时还应注意些什么?

3、今天这节课我们来练习有余数的除法。(板书课题)

二、综合练习:

1、练习一第1题

(1)说说题意;

(2)指名回答并说说每一道算式的含义

2、练习一第2题

(1)学生独立完成左边的一组填空。

(2)集体交流订正。

3、练习一第3题

(1)学生独立完成,指名板演。

(2)反馈时说说是怎样想的。

4、两位老师带着37个小朋友去公园划船,每条船限乘5个人。他们至少要租几条船?

读题后请学生独立解题,说说算式的意义,余数是几,表示什么?

5、练习一第8题。

(1)和同桌讨论交流。

(2)指名说说解题过程。

6、思考题

学生独立完成后说说自己的想法

四、反思总结:

今天我们练习了有余数的除法,在计算时要想被除数里面最多有几个除数,同时还得注意余数一定要比除数小。

关于本教案的常见问题

Q：练习一ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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