5 * 尼尔斯骑鹅历险记教学内容｜教案在线预览

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语文主题学习-----群文阅读课黎溪中心小学六(3)班李艳春学习内容:《刺猬汉斯》《尼尔斯骑鹅历险记》《不爱恭维的狮子》学习目标:1、默读课文,把握课文的主要内容,并注意默读要有一定速度。2、能对文中人物进行评价,并受到感染、教育。3、通过大量阅读,激发学生读书的兴趣。教学重点:把握课文的主要内容,

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所属课文：5 * 尼尔斯骑鹅历险记

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2018-04-25 11:04:00

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学校：英德市黎溪镇中心小学

5 * 尼尔斯骑鹅历险记教学内容

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关键词：5 * 尼尔斯骑鹅历险记教学内容

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语文主题学习-----群文阅读课

黎溪中心小学六(3)班李艳春

学习内容:

《刺猬汉斯》《尼尔斯骑鹅历险记》《不爱恭维的狮子》

学习目标:

1、默读课文,把握课文的主要内容,并注意默读要有一定速度。

2、能对文中人物进行评价,并受到感染、教育。

3、通过大量阅读,激发学生读书的兴趣。

教学重点:把握课文的主要内容,能准确评价人物的性格特点。

教学难点:从文中找出最能体现人物性格特点的语句。

学习过程:

一、谈话导入,揭示课题

1、2、课件展示:出示图画,猜童话。

这些都是美丽的童话人物,你认识他们吗?你又是通过什

么途径知道他们的?今天,就让我们一起走进童话寓言之旅。二、小组合作,共同探究

1、快速阅读《刺猬汉斯》这篇童话,思考:《刺猬汉斯》讲了一个什么样的故事?读了这个故事,你能用几个词语来评价刺猬汉斯、两个国王、两个公主这些人物吗?请对他们进行评价。

2、快速阅读《尼尔斯骑鹅历险记》这篇课文,思考:课文讲了一个什么样的故事?故事中的尼尔斯是个怎样的孩子?你是从哪些句子看出来的?用“~~~”标出。

3、组内交流。

三、班级交流共享(语用训练点:能准确评价人物的性格特点)

1、2、3、小组派代表就问题进行发言。

其他小组成员派代表点评,或进行补充发言。

人物评价:我认为是一个的人。

四、拓展阅读《不爱恭维的狮子》

1、投影学习提示:快速阅读每周园地第16页《不爱恭维的狮子》这篇寓言故事,体会寓言的寓意。结合有关语句对故事中的狐狸、狮王进行评价,用“”画出来并读一读。

人物评价:我认为狐狸

2、全班交流。

3、体会寓言的寓意。

五、同学之间进行评价。

六、课堂小结。

同学们,这节课我们认识了的汉斯,的尼尔斯,的狮王。让我们感受到了童话寓言故事的丰富多彩。

七、课外作业:

阅读格林童话,把你最感兴趣的一个童话故事用自己的话简要地写下来,和同学们分享分享。

板书设计童话寓言之旅

汉斯坚强勤劳、纯朴善良

尼尔斯乐于助人、心地善良

狮王自以为是

关于本教案的常见问题

Q：5 * 尼尔斯骑鹅历险记教学内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 * 尼尔斯骑鹅历险记》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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