小小图书馆名师教学设计1｜教案在线预览

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新北师大版小学二年级数学下册《小小图书馆》教学设计教案教学内容:P49~50 小小图书馆教学目的:1、探索并掌握三位数减法的计算方法,并能正确地计算。2、能结合具体情况提出问题,并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。教学重点:三位数减法的计算方法以及验算方法。教学难点三位数减法中的“退位”方法。教

资料类型：教学教案文档

所属课文：小小图书馆

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2018-04-11 19:34:00

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学校：亳州市谯城区拂晓中心小学

小小图书馆名师教学设计1

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2018-04-11 19:34:00

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关键词：小小图书馆名师教学设计1

正文

新北师大版小学二年级数学下册

《小小图书馆》教学设计教案

教学内容:

P49~50 小小图书馆

教学目的:

1、探索并掌握三位数减法的计算方法,并能正确地计算。

2、能结合具体情况提出问题,并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。

教学重点:

三位数减法的计算方法以及验算方法。

教学难点

三位数减法中的“退位”方法。

教学准备:

Ppt课件

教学过程

课件导入。

同学们,你们喜欢读书吗?今天老师就带你们到图书馆去看看。(课件出示情境图,并板书课题:小小图书馆)

课外小组的同学非常喜欢读书,他们经常在午饭后到小小图书馆里汲取新鲜的养分,看,它们正聚精会神地学知识呢!

1、看一看。

引导学生根据统计表发现问题,并提出问题。

你们知道“小小图书馆”的藏书情况吗？（出示统计表。）谁能说说，从表中你知道了什么？

根据表中的信息，你能提出哪些有价值的数学问题呢？先独立思考，再与小伙伴们说一说。

过渡：今天我们共同研究三位数减法的计算方法。

2、算一算。

探索并掌握三位数减法的计算方法。

解决“故事书比连环画多多少本”。

独立思考，列出算式。

指名汇报，教师板书239-118=

239－100＝139

139－10＝129

129－8＝121

本239－118121

答：故事书比连环画多121本。

请同学在独立思考，计算，然后全班交流算法。并通过比较各种算法，得出竖式计算最简便。

3、提一提。

进一步引导学生提出求“两种书的差” 的问题。

根据藏书情况表，你能提出哪些求差的数学问题吗？

4、解决“科技书比连环画少多少本”。

独立思考，列出算式。

指名汇报，让学生口头列式118-57=

118－50＝68

68－7＝61

本·11857－6110

答：科技书比连环画少61本。

探索笔算减法中退位的算理。不够减，向前一位借1. 学生先独立思考，计算，然后全班交流算法。

请学生结合情境图说一说“239-57”这个算式,能解决什么问题。学生独立计算“239-57”。

根据自己的学习过程总结笔算减法的法则。

自己结合学过的百以内数得比算减法法则,试着总结出万以内数的笔算减法法则。

在小组内交流,完善笔算减法的注意事项。

班内汇报:在用竖式计算减法时要注意什么?

6、学中做

完成教材第50页的第1~5题。

(1)学生独立完成练一练的第1题,然后全班交流。

(2)练一练的第2题做作业。

(3)学生独立完成练一练的第3题,然后全班交流。

(4)学生独立完成练一练的第4题,然后全班交流。

(5)引导学生完成练一练的第5、6题,然后全班交流。

关于本教案的常见问题

Q：小小图书馆名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小小图书馆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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