第三节　撒哈拉以南的非洲公开课教学设计模版

第八章

第三节撒哈拉以南的非洲

教学目标: 1.

读图指出撒哈拉以南的非洲地理位置，了解地形特点. 2.

读图说出该地区主要人种和富有特色的文化习俗. 3.

结合气候类型图分析该区主要气候类型的特点，进一步理解该区的气候与生活的关系

重难点：掌握本区主要地形气候分布及特点

教学过程：

导入：教师展示图片，提问：同学们看这张图片你想起了那个洲，为什么？

新课

自主学习：观察大屏幕阅读66页，67页，68页课文图，8.26

8.27

8.28完成1---4题。组长在全组完成后起立对答案，对完答案，组织其他同学识记答案

（一）地理位置

半球位置：从图中标出的经度来看，撒哈拉以南非洲位于___半球，并且___横穿其中部，

跨___两个半球。

纬度位置：同学们在8.26图中标出南北回归线，赤道。我们可以发现，赤道横穿撒哈拉以南非洲，绝大部分位于___回归线之间。因此，撒哈拉以南非洲也被称为___大陆。

海陆位置：在图8.26中圈出撒哈拉沙漠，大西洋，印度洋，好望角，马达加斯加岛，莫桑比克海峡，几内亚湾，索马里半岛

（二）地形及河流

（1）

在8.26地形图上找出下列字母所代表的地理事物的名称，并填写在下图中的相应位置

高原：E

F

G

盆地：

B

河流：C

D

（2）

从08.26地形图中，根据其颜色深浅可以看出撒哈拉以南的非洲___和___地势较高___和___地区较低。（备选答案为中部，西部，南部，东部）地形以___为主。地势

___高___低。

（三）人种和文化

撒哈拉以南的非洲90%以上为___人，撒哈拉以南的非洲人们能歌善舞，尤其在___、___、___等方面天赋较高。

（四）气候

（1）让同学在撒哈拉以南非洲气候分布图上分别标出热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候、地中海气候。从图中我们可以发现，非洲的气候分布特征是以赤道为对称轴南北

对称分布。另外，我们发现，分布最广的是________气候。

（2）从图8.28中可以看出，一年中恩贾梅纳的最高月平均气温约是___度。最低月平均气温约___度。年平均气温___（大于/等于/小于20℃），因此全年（高温/温和/寒冷）

（3）从图8.28中可以看出，一年中恩贾梅纳的降水主要集中在___月－ ___月。（≥50mm，称为湿季。___月－___ 月无降水，称为干季，降水的季节变化（大/小）因此，降水分明显．．．．的___两季。

（4）综上所述，热带草原气候的气候特点是______________，________________。

①以上为自主学习内容，教师巡视，检查学生完成的对误，如有错误指出来。

②检测学生对知识的掌握情况，教师在白板展示本节重点和练习，巩固本节重点。

合作探究

组长组织全组起立共同完成，一人记录答案，完成后，组长组织其他同学整理答案。

若我们去神秘的，充满野性和生机的撒哈拉以南的非洲旅游观光，请问你们准备了解它的哪些方面？出发前，你又准备带哪些东西去（不超过十公斤），并说说原因？

回顾与总结

请同学们对照学习目标，检查自己完成了哪些学习任务，完成下面的填空，组长组织全体同学在组内进行交流。

通过这节课的学习，我完成了学习目标1，知道了撒哈拉以南的非洲位于________以南，________洋东侧，________洋西侧，他大部分位于________带，因此气候以________气候为主，它的地形以________为主，地势________高，________低。

我完成了学习目标2，知道了撒哈拉以南的非洲的人种是________人，当地居民在________，________，________等文化艺术方面具有较高的天赋。

我完成了学习目标3，知道了撒哈拉以南的非洲的气候以________气候为主，其特点是________。