凝聚价值追求教案3

第三单元

文明与家园

第五课

守望精神家园

第二课时

凝聚价值追求

一、教学目标：

知识与能力：

了解民族精神的深刻内涵;知道民族精神具有与时俱进的聚价值追求品格;理解弘扬民族精神的具体表现;明确社会主义核心价值观的内容和影响;懂得如何培育和践行社会主义核心价值观。

过程与方法：

能够区分不同时期的民族精神的具体体现,学会从小事做起,自觉高扬民族精神。理解社会主义核心价值观的内容和影响,积极培育和践行社会主义核心价值观。

情感、态度与价值观：

树立正确的世界观、人生观、价值观,培养爱国主义精神,积极传承和弘扬民族精神,培育和践行社会主义核心价值观。

二、教学重难点：

重点：民族精神的深刻内涵,社会主义核心价值观的内容和影响。

难点：民族精神随着时代进步不断丰富和发展、如何培育和践行社会主义核心价值观

三、教学方法：小组合作学习、多媒体教学法、讲授法

四、教学过程：

（一）、导入新课

2016年10月21日,纪念红军长征胜利80周年大会在北京召开,******在会上发表重要讲话并指出,伟大的长征精神是中国共产党人革命风范的生动反映,我们要不断结合新的实际传承好、弘扬好。

思考问题:长征精神的具体内涵是什么? 学生讨论交流。

教师总结:乐于吃苦、不惧艰难的革命乐观主义;勇于战斗、无坚不摧的革命英雄主义;重于求实、独立自主的创新胆略;善于团结、顾全大局的集体主义。

(设计意图:以视频导入新课,能够激发学生的学习兴趣,引出本课所学内容。) （二）、讲授新课：

一、高扬民族精神

话动一:民族精神水放光芒

引导学生阅读教材第67页内容,思考问题: (1)一个民族为什么要有民族精神? （2)中华民族精神的内涵是什么?中国人民是什么样的

(3)结合下表所示内容,举例说明你对中华民族精神的理解。

民族精神内涵

名言警句

历史典故

团结统一

爱好和平

勤劳勇敢

自强不息

“定于一” “尚同”

“和为贵”“

与人为善”

②

郑成功收复台湾

①

愚公移山

“天行健,君子以自强不息”

③

学生讨论交流。

教师总结:(1)一个民族如果没有振奋的民族精神,没有坚定的民族志向和理想,就会失去凝聚力和生命力,就难以屹立于世界民族之林。

(2)在五千多年的发展历程中,中国人民不仅创造了灿烂辉煌的文化,而且形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。中国人民是具有伟大

精创造精神的人民,是具有伟大奋斗精神的人民,是具有伟大团结精神的人民,是具有伟大梦想精神的人民。

(3)①昭君出塞;②“克勤于邦,克俭于家”;③凿壁借光

(设计意图:让学生理解中华民族精神的重要性及深刻内涵。) 活动二:民族精神与时俱进

引导学生阅读教材第68页“探究与分享”,思考问题:

(1)结合图片中的民族精神的代表,指出其形成于哪一时期

(2)说说这些民族精神对当代中国具有什么样的精神价值

学生分组讨论,并回答问题

教师根据学生的回答总结:(1)延安精神形成于新民主主义革命时期,“两弹一星”精神形成于社会主义革命和建设时期,载人航天精神、抗震救灾精神形成于改革开放时期

(2)它们对于我们今天振奋民族精神,光大革命传统,弘扬时代精神具有强大的社会效应

(设计意图:让学生懂得民族精神具有与时俱进的品格。) 活动三:传承民族精神

引导学生阅读教材第69页内容,思考问题

(1)伟大民族精神有何影响? (2)中国女排姑娘夺金的原因是什么? (3)你认为如何传承和弘扬民族精神? 学生讨论交流,并回答问题。

教师归纳总结:(1)中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱,是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精

神纽带,是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。

(2)女排姑娘在赛场上以高昂的斗志、顽强的作风、精湛的

技能,不断诠释和刷新“无私奉献、团结协作、艰苦创业、自强不

息”的女排精神。

(3)传承和弘扬民族精神,表现在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继;表现在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献;表现在日常学习工作中的勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。让我们从自己做起、从现在做起、从小事做起,自觉高扬民族精神,放飞梦想,创造精彩人生

(设计意图:让学生理解民族精神的影响及高扬民族精神的具体要求,培养传承民族精神的意识。) 二、构筑中国价值

活动一:坚守社会主义核心价值观：

党的十八大报告提出,要大力加强社会主义核心价值体系建设,“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观”。***强调,要广泛开展社会主义核心价值观宣传教育,把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程。

思考问题:你知道我们为什么要把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程吗? 学生分组讨论,并回答问题

教师根据学生的回答总结:中国独特的文化传统、独特的历命运、独特的基本国情,注定我们必然坚守植根于中华文化沃土又具有当代中国特色的价值观。社会主义核心价值观不仅是

中国人民在共同生活中形成的价值共识,而且吸收了世界文明的有益成果,是当代中国精神的集中体现。

活动二:培育和践行社会主义核心价值观: 社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准,它分为国家、社会和公民个人

三个层面的内容。其中,富强民主、文明、和谐是国家层面的价值目标,自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向,爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。同时,******强调:要切实把社会主义核心价值观贯穿于社会生活的方方面面,使核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有

思考问题:(1)请你说说下表中的名句体现了社会主义核心价值观的哪一基本内容?并简要答出做法. 名句

“天下兴亡、匹夫有责”

“以信守身、以诚处世”

“善学者能、多能者成”

“己所不欲、勿施于人”

基本内容

爱国

①

②

友善

具体做法(一个即可) ③

考试不作弊

认真完成学业

④

(2)社会主义核心价值观有何重要影响

3)我们青少年在实践中应如何践行社会主义核心价值观呢

学生分组讨论,并回答问题

教师根据学生的回答总结:(1)①诚信。②敬业。③如,看报纸、听新闻,关心国家大事;升国旗时唱国歌;认真学习科学文化知识,提高自身素质;爱护环境,不乱丢垃圾等。④如,扶老人过路;辅导同学做功课;见到老师主动打招呼等。

(2)社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向,又是实现中华民族伟大复兴的价值引领。社会主义核心价值观促进人的全面发,引领社会全面进步. (3)培育和践行社会主义核心价值观,要与日常生活紧密联系起来,做到落细、落小、落实。作为青少年,我们应自觉做到勤学习、敏于思考,注重修养、勇于实践,明辨是非、善于选择,认真做事、路实做人。

(三)、课堂总结

通过本节课的学习,我们知道了民族精神的内涵及特点,了解了民族精神的重要性,懂得了怎样传承和弘扬伟大的民族精神,同时,我们理解了社会主义核心价值观的内容和影响,明白了如何培育和践行社会主义核心价值观。因此,我们要一起努力成为民族精神的传播者、弘扬者,共同谐写民族精神和时代精神的新篇章,积极培育和践行社会主义核心价值观。

（四）、课堂练习

1.爱国主义情怀代代相传,在和平年代的今天,能够体现出爱国主义情怀的是（A ）

①只买国产商品,抵制外国产品②升国旗时庄严肃程,行注目礼③谴责台独行径,期盼祖国统

④欣闻屠呦呦获诺奖,为国自豪 A.②③④B①②④C.①③④D①②③

2.据《宿迁县志》记载:甲午战败,抗日保台的民族英雄杨洪(宿迁籍)坚决反对台湾以任何形式、任何理由立国。这体现的伟大民族精神是（ ）

A、团结统一B、勤劳勇敢C.爱好和平D.自强不息

3.2016年8月21日,中国女排战胜塞尔维亚女排,获得第31届奥运会女排冠军。中国女排表现出“团结奋斗、顽强拼搏、勇攀高峰”的精神,激荡风云,引领时代,关于女排精神,下列说法正确的是（ B ）

①已成为中华民族精神的核心②女排精神是中华民族精神的具体体现③随着时代进步而不断丰富和发展④女排精神对激发全国人民爱国热情,振奋民族精神,凝聚奋进力量将产生重大影响 A、①②B、②④C.③④D.①④

4.教师认真上好每一堂课、商家为消费者提供货真价实的商品、学生在公交车上为老弱病残孕让座。这些行为体现了社会主义核心价值观的（ C ）

①自由②敬业③诚信④友善

A①②③B①②④C.②③④D①③④

(五)、板书设计

第二课时

凝聚价值追求

一、高举民族精神

1、

价值

2、内涵

3、特点

4、重要性

5、弘扬民族精神的表现

二、构筑中国价值

1、社会主义核心价值观的内容

2、社会主义核心价值观的影响

3、践行社会主义核心价值观

（六）、教学反思