公民权利的保障书优质课教案内容

中阳二中

李建珍

人教版道德与法治八年级下册《公民权利的保障书》教学设计

课题 第一课《维护宪法权威》——公民权利的保障书

单元

第一单元《坚持宪法至上》

学科

道德与法治

情感态度和价值观目标

年级

八年级下册

树立法治观念，增强法治意识。

理解国家权力属于人民的内涵，学会积极参与国家政治生活，能力目标

学习

目标

知识目标

担当起国家主人应尽的责任，理解国家机关尊重和保障人权的做法。

了解我国宪法的基本原则，掌握宪法对国家性质、经济制度、政治制度、公民权利等的规定，知道人权的实质，了解我国人权的主体，掌握国家尊重和保障人权的具体要求。

重点

难点

学法

国家的一切权力属于人民，尊重和保障人权。

国家的一切权力属于人民。

主体参与式学习

教法

教学过程

情境教学法、交流讨论法

教学环节

导入新课

教师活动

播放视频——中国共产党第十九届中央委员会第二次全体会议

思考：宪法是什么？

小结：我国宪法是公民权利的保障书，是治国安邦的总章程。

***指出：“一个团体要有一个章程，一个国家也要有一个章程，宪法就是一个总章程，是根本大法。”

我国宪法的核心价值追求是：规范国家权力运行以保障公民权利。

引出课题：公民权利的保障书

学生活动

观看视频，思考

设计意图

通过问题情境设置，引发学生带着问题思考进入课题。

讲授新课

目标导学一：国家权力属于人民

运用你的经验——小眉的周记

在周记中，小眉提出了以下三个问题，请你帮忙解答：

中阳二中

李建珍



除了周记中提到的三个国家机关外，还有哪些国家机关和场所悬挂国徽？



为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽？



为什么我国很多国家机关的名称里有“人民”二字？

（PPT图片讲解）

1、我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。（这是我国宪法的基本原则）

2、我国宪法的规定的主要内容

我国宪法第一条规定：



中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

（我国的国家性质）

我国宪法第二条规定：



中华人民共和国的一切权力属于人民。（明确人民当家作主的地位）

1）从法律上保障了国家权力属于人民。

运用你的经验（PPT图片展示）

讨论交流：以上生产资料归谁所有？

我国宪法规定: 社会主义经济制度的基础是生产资料社会主义公有制。

奠定了国家权力属于人民的经济基础。

2）从经济上保障了国家权力属于人民。

探究与分享（PPT图片展示）



上图中，公民通过哪些途径和形式参与管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务？

小结：广大人民通过人民代表大会行使国家权力。通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务，将一切权力属于人民的原则贯彻于国家生活的各个领域。

讨论交流。

学生诵查阅相关资料，学会交流合作，学会信息收集处理。

读，加深理解。

认识我国的国家

思考，交流。

分析图片内容，讨论交流。

图片材料性质，进行社会主义法治教育。

初步了解国家经济制度。

培养树立学生当家作主的初步意识。

中阳二中

李建珍

3）从政治上保障了国家权力属于人民。

我国宪法规定的公民基本权利非常广泛。

（PPT图片展示）

小结：体现了一切权力属于人民的宪法原则。

宪法还规定国家武装力量属于人民，它的任务是巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。

播放视频——为天下事发声

青少年模拟政协活动在杭举行

中学生通过撰写提案参与国家事务，这给我们什么启示？

3、对青少年的要求

提示：我们中学生是国家的小主人，我们要从现在做起，积极培养自己的参与意识，关注国家发展、关心社会大事，依法积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任，为我国的民主政治建设贡献自己应有的力量。

目标导学二：国家尊重和保障人权

探究与分享——（PPT图片展示）

讨论交流：



以上四幅图片分别说明公民享有什么权利？



这些权利是如何实现的？



请列举自己感受到的国家改善公民生存与发展善的实例。

播放视频——国家发展改革委：多方着力

提高保障改善民生

讨论交流：



国家为什么要多方着力，提高保阅读

观看视

频，讨论交流。

培养学生主人翁意识。

讨论交流

感受国家尊重和

观看视保障人权的途径和方式，理解国家的具体做法。

频，讨论交流。

进一步理解国家

尊重和保障人权的做法。

障改善民生？

1、人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。

介绍——中国人权的发展

中阳二中

李建珍

2、尊重和保障人权成为我国的宪法原则，它要求国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。

学生自读总结：我国人权的主体和人权的内容

分组讨论交流：国家通过哪些途径和形式做到尊重和保障人权？

3、国家尊重和保障人权的做法

1、立法方面

尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。

播放视频——互联网+政务服务宣传

讨论交流：



对于视频中的国家举措，有人认讨论交流

培养学生合作交

观看视频，分析讨论交流。

案例分析讨论

流能力。

树立尊重和保障人权的意识，了解国家在这方面做出的努力。

培养学生事例分析能力。

为它能够让政府服务更便捷。你怎么看？

2）执法方面

行政机关做到严格规范公正文明执法,坚持依宪施政、依法行政、简政放权。

探究与分享——柯先生案件审理

思考：人民法院的做法对于保障柯先生的合法权益有何积极作用？

小结：有利于尊重和保障人权，依照宪法和法律规定，保障公民合法权益。

3）司法方面

审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权,保护公民的各项合法权益。

4）加强宣传方面

国家加强法治宣传教育,弘扬社会主义法治精神,建设社会主义法化,增强全民法治观念,形成全民守法的氛围和习惯,努力将人权理想变成现实。

阅读感悟——《国家人权行动计划（2016－2020年）》

交流讨论

认识国家开展扶贫工作，全面建成小康社会的有拓展空间——***谈扶贫工作

中阳二中

李建珍

交流讨论：国家为什么大力开展扶贫工作？你希望国家如何帮助贫困人群？

提示：

国家大力开展扶贫工作，体现了党坚持尊重和保障人权的理念，有利于促进我国全面建成小康社会的进程，有利于维护社会的公平正义，提高人民生活质量。

大力发展教育事业，提高贫困人口文化素质，开展思想扶贫、智力扶贫、教育扶贫、技术扶贫、救济扶贫、开发扶贫、连片扶贫、精准扶贫……通过多种方式帮助贫困人群走出贫困，实现共同富裕，建设和谐社会。

课堂小结

在我们国家，宪法是国家的根本大法，是公民权利的保障书，是治国安邦的总章程。通过了解国家权力属于人民，国家尊重和保障人权的具体要求，增强法治观念，通过全体人民的共同努力，将人权理想变成现实。

力举措。

树立学生民主法治意识，勇于承担国家主人应尽的责任。

中阳二中

李建珍

板

书

公民权利的保障书

一、国家权力属于人民

1、我国宪法的基本原则

2、宪法规定的主要内容

3、、对青少年的要求

二、国家尊重和保障人权

1、人权的实质内容和目标

2、尊重和保障人权的要求

3、国家尊重和保障人权的做法

总结本框内容涉及的主要知识点，形成知识结构图。