尊重他人教学目标设计｜教案在线预览

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教案：4.1尊重他人信宜市金垌中学教者：候尧娟一、教学目标：知识目标：1、知道尊重的含义，懂得尊重对个人和社会的价值和意义。2、知道在社会生活中如何尊重他人。能力目标：1、能够列举尊重他人的实例，说明尊重他人的价值和意义。2、学会换位思考，欣赏他人，平等对待他人。情感.态度与价值观目标：能感受尊重带

资料类型：教学教案文档

所属课文：尊重他人

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2019-06-06 10:26:00

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学校：信宜市金垌中学

尊重他人教学目标设计

未知

2019-06-06 10:26:00

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关键词：尊重他人教学目标设计

正文

教案：

4.1尊重他人

信宜市金垌中学

教者：候尧娟

一、

教学目标：

知识目标：

1、知道尊重的含义，懂得尊重对个人和社会的价值和意义。

2、知道在社会生活中如何尊重他人。

能力目标：

1、能够列举尊重他人的实例，说明尊重他人的价值和意义。

2、学会换位思考，欣赏他人，平等对待他人。

情感.态度与价值观目标：

能感受尊重带来的良好心理体验，尊重每一个人。

重点：知道尊重的含义，懂得尊重对个人和社会的价值和意义。

难点：知道在社会生活中如何尊重他人。

二.教学过程：

（一）导入新课：

多媒体展示一组“对他人的尊重”图片和“对他人不尊重”图片，（学生思考回答，教师总结）导入新课。

（二）教学活动：

目标导学一：尊重是交往的起点

1、尊重他人的原因及含义：

活动一：讨论课——尊重

(学生阅读教材P33的“探究与分享”)

（1）思考：你赞同哪位学生的观点？举例说明你支持的观点。

（2）有人说：“尊重比帮助更重要。”你认同这个观点吗？说说你的理由。（学生讨论思考并回答，教师总结。）

活动二：情境讨论——乞丐可以进图书馆吗？

(展示材料)

思考：你如何看待以上观点？（学生自主探究并回答）

教师讲述、总结：尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。

目标导学二：尊重从我做起

2、尊重他人的做法

活动三：情境讨论——他该怎么做？展示材料（小组讨论并回答）

教师讲述、总结：由此我们看出，做到尊重他人，就要积极关注、重视他人；学会换位思考。

活动四：你说我说——什么样的人值得尊重？展示观点：

观点一：为社会作出巨大贡献的人值得我尊重。

观点二：我尊重那些自立自强的人。

观点三：无论是陌生的人还是熟识的人，我都会尊重他。

观点四：我特别尊重言而有信的人。

思考：你赞同他们的观点吗？说说理由。（学生讨论回答）

教师讲述、总结：由此我们看出，尊重他人就应该平等对待他人，学会欣赏他人。

3、尊重的深层含义

活动五：发散思维——我们还应尊重什么？

思考：在生活中，除了尊重他人，我们还应该尊重什么？

教师讲述：我们应该尊重与我们同住地球家园的朋友——动植物；大自然是我们人类的物质基础，我们还应尊重大自然；民族文化是我们民族的根，我们应尊重我们的民族历史与文化……

（三）课堂总结（师生共同总结）

（四）课堂练习：学生小组讨论导学案练习并回答，老师评讲。

（五）布置作业

板书设计：

积极关注、重视他人尊重他人平等对待他人尊重从我做起学会换位思考学会欣赏他人

每个人都有得到他人和社会尊重的需要尊重是交往的起点尊重使社会生活和谐融洽

关于本教案的常见问题

Q：尊重他人教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《尊重他人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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