国家监察机关教学设计内容推荐

6.1《国家权力机关》教学设计

2019.5.13 唐亚丽

课题

国家权力机关

单元

第三单元

学科

道德与法治

年级

八下

1．

了解我国国家机构。

学习

2．

理解国家权力机关的性质、职权，特别是在整个国家机关体系中的地位和作用。

目标源:学科网][来3．

通过做选择题能准确区分国家权力机关（人民代表大会）的职权。

重点

人民代表大会的地位和职权

难点

人民代表大会的地位

教学过程

教学环节

导入新课

导入新课

阅读【自主预习】部分，并完成【知识回顾】

教师活动

自主学习

思考交流

学生活动

通过完成以上内容，引出国家机关的学习，激起学生的兴趣。

讲授新课

讲授新课：

展示学习目标

【研学过程】

1.观看视频《身边的国家机构》，能够让学生说出身边的国家机构有哪些？

2.结合【知识回顾】的内容（或课本P11图示）以及《权力机关产生记》视频，你能说出我国的国家权力机关是什么？最高国家权力机关是什么？以及国家权力机关是如何产生的吗？

思考交流

[来源:学科网]设计意图

观看视频

阅读教材

自主学习

通过自主学习培养学生梳理信息的能力，先学后教

3.我国人民是如何行使国家权力的？

展示图表

直观展示人民行使国家权利的途径

培养学生观察的能力

[来源:Z.xx.k.Com]我国宪法规定：“人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会”。

注意：1.省、直辖市、自治区等人大及其常委会可

以制定地方性法规，但必须报全国人大常委会备案。2.地方各级人大不是立法机关。

各部委

最高人民法院

国务院

全国人民代表中华人民共和国主席

初步感知全国人大的地位。

引导学生理解人大职权“立法权”

阅读材料并且回答问题

中央军事委员会

4.上图是中央国家机构组织系统简表，你能将它补充完整吗？根据上图，你能得出全国人民代表大会的性质和地位吗？

5.阅读课本P78-80页内容后，小组合作完成研学案阅读材料并且的表格，并结合练习讨论一下，我们可以通过哪些关键词区分人大的职权。

思考：人民代表大会具有哪些职权？

1.

立法权

制定、修改和废止法律的权力（法律的立、改、废）

回答问题

2019年3月15日，十三届全国人大二次会议表

决通过了《中华人民共和国外商投资法》，******签署第26号主席令予以公布，自2020年1月1日起施行。

思考：全国人大表决通过了《中华人民共和国外商投资法》体现了全国人大的什么职权？

①国家立法：

全国人大及其常委会（立法机关）

——制定和修改法律

②地方立法：（授权立法）

地方人大及其常委会

——制定地方性法规

2.决定权

区分并且做笔记

2018年12月29日第十三届全国人民代表大会常务委员会第七次会议通过关于批准《上海合作组织

反极端主义公约》的决定。

2018年3月20日上年，十三届全国人大一次会议举行全体会议，表决通过了《第十三届全国人民代表大会第一次会议关于2017年中央和地方预算执行情况与2018年中央和地方预算的决议》。

3.任免权

第十三届全国人民代表大会第一次会议选举***为中华人民共和国***、中华人民共和国中央军事委员会主席。这表明全国人民代表大会具有哪项职权？

拓展知识

阅读材料并且回答问题

引导学生理解人大职权“决定权”

[来源:学科网] 2018年10月26日第十三届全国人民代表大会常务委员会第六次会议通过关于延长授权国务院在部分地方开展药品上市许可持有人制度试点期限的决定。

[来源:学&科&网]

引导学生理解人大职权“任免权”

4.监督权

思考：历年全国人民代表大会，都有一个重要内容，即听取和审议全国人大常委会、国务院、最高人民法院和最高人民检察院的工作报告。这反映了全国人民代表大会在行使哪项职权？

注意四种职权的区分

拓展：

引导学生理解人大职权“监督权”

区分易错知识点

拓展知识面，区分人大职权与人大代表职权

课堂小结

板书

学生分小组比赛，对本节课知识点进行归纳总结。