做负责任的人教学设计一等奖

做负责任的人

教学设计

孟笑

沧州市第十三中学

一、教材分析

本科所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“积极适应社会发展”。具体对应的内容标准是:“知道责任的社会基础，体会承担责任的意义，懂得承担责任可能需要付出代价，知道不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。”

二、学情分析

受认知水平和生活阅历所限，初中生的责任意识还不够强，对如何正确履行对自己、对他人、对社会的责任还没有全面的认识，履行责任的能力还不够强，意志还不够坚定，情感还不够牢固。有的学生面对责任时有逃避推诿现象，还不能积极主动地承担责任；有的学生只强调社会和他人对自己的责任，没有看到自己对他人和社会也需要承担相应的责任；有的学生不能正确认识责任与代价、回报的关系，做事容易冲动，不计后果，或者片面强调收获，以是否能够获得回报作为承担责任与否的前提。基于以上学情，本框内容意在帮助学生认识到，生活在社会关系中的每个人，除了享受权利之外还必须承担义务，除了获取之外还需要付出，最终引导学生能够扮演自己的角色，自觉主动承担自己应尽的责任，做一个负责任的公民。

三、教学目标

知识目标：

懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好；了解不计个人得失，无私奉献者的事迹。

能力目标：

能够正确评价承担责任的代价和回报，作出最合理的选择，能为自己的选择负责。

情感态度与价值观目标：

培养学生的责任意识，让学生有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任；以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任；崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。体会***新时代中国特色社会主义思想，勇于担当使命。

四、重点难点

教学重点：履行责任的代价，正确评估责任的代价与回报。

教学难点：正确评估责任的代价与回报，有勇气承担责任的代价与回报。

五、教学方法

情境教学法 合作探究法

案例探讨法

情感体验法

六、教学过程

导入新课

用著名作家杨绛说过的一句话“假如是一个萝卜，就力求做个水多肉脆的萝卜；假如是棵白菜，就力求做一颗瓷瓷实实的包心好白菜”做导入，引发学生思考，这说明了什么？

学生集体回答

教师总结：一个人处在什么位置就要做好分内的事，做负责任的人

新课讲授

活动一

请学生回想，为你的班级、学校和家庭承担过哪些责任，为了承担这个责任你付出了什么，收获了什么？

学生回答

教师根据学生回答进行点评并总结：承担责任意味着要付出代价，同时也意味着收获回报。

活动二

幻灯片展示本校学生李星志的光荣事迹：自觉捡拾校内外路面垃圾，每次放假，一定要

检查门窗灯电源是否关好。在日常生活中，他还有一颗乐于助人的心。

提出问题：1、李星志同学的做法付出了什么，收获了什么？

2、他是不是完全可以选择不这样做，为什么？

3、从李星志同学身上你明白了什么道理？

学生讨论回答

教师点评并总结：在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。我们凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报进行正确评估，做出最合理的选择。一旦做出选择，就应该义无反顾的担当起应负的责任。

教师请学生列举一些生活中可以选择承担的责任的例子。

过渡：对于自己选择的责任我们要义无反顾的坚持下去，生活中有些责任不是我们自愿选择的，是不是就可以不必承担了呢？

活动三

小青参加舞蹈队 (学生阅读教材P71—72“探究与分享”) 思考：小青为什么要这样做？这样做值得吗？

学生讨论回答

教师对学生回答进行点评并总结：虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。我们虽然无法改变自己在工作和生活中的位置，但可以改变我们对待自己应该做的事情的态度。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得出色。

教师列举战争时期很多人临危授命，虽然不是自愿选择的，但依然努力地接受并承担这份责任。

活动四

师：在我们身边有很多人不仅为自己为他人承担责任，还为社会和国家承担责任。

幻灯片展示扫雷战士杜富国和生物学教授钟扬的先进事迹

学生说一说感受

教师总结：在我们周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。正因为他们敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望。

教师请学生谈谈自己周围有哪些人为社会和国家承担责任不计代价与回报

活动五

思考：我们作为青少年，应该如何做（我们现在能否像这些人一样承担社会责任）

学生回答教师总结：我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力

，勇于承担责任。

活动六

幻灯片展示5月31日***“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议

教师总结：体会我们的初心和使命是什么，作为一名中学生，肩上最基本的责任就是为实现中华民族伟大复兴的中国梦而读书。

板书设计

6.2做负责任的人

不言代价与回报承担责任

我承担我无悔

学生课外活动

通过本框题学习，你将来要为家庭、为学校、为社会和国家承担怎样的责任？

写下来作为课后作业。

九、教学反思

本节课内容宜采用创设情境的方式引导学生从身边的事思考探讨如何对待责任。在教学过程中补充拓展了一些社会现象，帮助学生明确了正是因为许许多多的人不言代价与回报地奉献社会，才使我们的生活如此美好，我们应该学习这种品质。这些对学生的正面教育有利于达到本课的情感、态度、价值观目标，突破本课难点。并且应该在课堂中渗透一些有关***新时代中国特色社会主义思想的精神。