预防犯罪教案3

预防犯罪教学设计

一、教材分析

本课是八年级上册第二单元第五课第二框题内容，承接上一节课的知识，本节课继续拓展到如何避免犯罪。如何避免一般违法行为已经在上一课中讲解过，而课文专门用一课时来讲如何避免犯罪，可见本课的重要性。

本课所依据的课程标准的相应部分是“课程目标”中的“能力”和“成长中的我”中的“心中有法”。具体对应的内容标准是，“了解违法与犯罪的区别，知道不良心理和行为可能发展为违法犯罪，分析未成年人犯罪的主要原因，增强自我防范意识”。

本课所依据的《青少年法制教育大纲》的相应部分是“了解青少年法制教育目标”“青少年法制教育内容”。具体对应的内容是“了解犯罪行为的特征、刑罚种类，建立对校园暴力等青少年常见违法犯罪行为的防范意识和应对能力。”

二、学情分析

1.初中学生情绪不稳定，做事容易冲动，对犯罪了解不多，法制观念淡薄，如果没有接受相关的法治教育，极易造成青少年学生违法犯罪行为的发生。

2.青少年学生易受环境的影响，想表现自己又不能很好的约束自己，经常会“不拘小节”，“大错不犯，小错不断”，极易产生某些不良行为，如果不及时提高认识进行纠正，就有可能导致违法犯罪行为的发生。本课意在帮助学生认识犯罪行为的危害，增强法治观念，提高遵纪守法的自觉性；帮助学生反省自身行为，远离不良行为，积极预防犯罪。

三、教学目标

1.情感态度和价值观目标：加强自身修养，增强法治观念，防微杜渐。

2.能力目标：逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力

。

3.知识目标：了解犯罪的基本特征及刑罚的种类，知道犯罪的危害性，懂得不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。

四、教学方法

案例分析法、情境分析法、讨论法、

五、教学重点及难点

1.教学重点：犯罪的基本特征及刑罚的种类

2.教学难点：加强自我防范

六、教学过程

一、导入新课

一、观看视频《预防未成年人犯罪》，引出课题。

二、导学案检测一

教师总结、过渡：这三则事例说明当事人的行为不属于一般违法行为，而是触犯了刑法，构成了犯罪。什么是犯罪、犯罪应受什么处罚、如何预防犯罪，下面

我们即将学习这些内容。 二、讲授新课

目标导学一：了解罪与罚 (一)刑法与犯罪的含义 活动一：导学案检测二——了解刑法与犯罪 阅读教材P52—53内容，回答：(展示问题) 1．刑法的作用？ 2．刑法的主要内容？3.什么是犯罪？4.犯罪的基本特征？ 学生自主回答问题。 教师讲解：1.刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。阅读P53“相关链接”内容，明确刑法规定的犯罪行为。2.根据刑法规定，犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。 3.严重的社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。

(二)犯罪特征

活动二：认清犯罪特征 (展示微课视频) 认清犯罪特征

犯罪基本特征顺口溜“犯罪行为三特征，严重危害最本质，

刑事违法是标志，刑罚处罚是后果”

活动三：案例分析

同学展示搜集的案例，分小组分析犯罪的特征。

(三)刑罚含义及种类

活动四：了解刑罚 (展示材料) 天津市第一中级人民法院依法对周永康受贿、滥用职权、故意泄露国家秘密案进行了一审宣判，认定周永康犯受贿罪，判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人财产；犯滥用职权罪，判处有期徒刑七年；犯故意泄露国家秘密罪，判处有期徒刑四年。三罪并罚，决定执行无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人财产。 思考：周永康的行为是一种什么行为？（犯罪） 2．周永康受到的处罚是什么处罚？

（刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。）

3．法院的判决中，哪些是主刑？哪些是附加刑？

（其中无期徒刑是主刑，剥夺政治权利、没收财产是附加刑。根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑两大类。）

教师讲述：法网恢恢疏而不漏，周永康的行为是犯罪行为必然会受到刑罚处罚。

活动五：案例分析

学生展示搜集刑事判决书，阅读并分析其中的犯罪行为及刑罚种类。

目标导学二：加强自我防范 (四)预防犯罪、远离犯罪

活动六：预防犯罪 (展示探究与分享材料) 思考与讨论： 1．有人说：陈某是个特例，年龄小的人一般不会犯罪，即

使犯了罪也不会受到刑罚处罚。你认为这个观点对吗？ 2．绘制出陈某走上犯罪道路的路线图，并分析他走上犯罪道路的原因。 3．说说陈某的经历给你的启示。

学生回答，教师补充：1.阅读教材P55“相关链接”可知，年龄小与犯罪无关，年龄小犯罪不受刑罚处罚的想法是错误的。 2．交损友→旷课→偷东西、打骂同学等→偷窃财物等→拦路抢劫→被判刑。陈某交友不慎，染上一些恶习。从旷课等不良行为到偷东西、打骂同学再到一般违法行为，让仍然不思悔改，没有依法自己的从未，最终发展成为犯罪。

3．陈某的经历告诉我们：(1) ①犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。(2)预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。我国预防未成年人犯罪法对未成年人不良行为的预防、严重不良行为的矫治作了明确的规定，给我们划清了是非的界限，标示了生活中的雷区。 哪些行为属于不良行为，哪些行为是严重不良行为？阅读课本P56页“相关链接”内容。

（3）生活在法治社会，我们应增强法治挂念，依法自律，做一个自觉守法的人。我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 三、课堂总结

本节课我们认识了什么是犯罪，犯罪的特征，明白了预防犯罪，需要我们杜绝不良行为，明辨是非，依法自律，做一个自觉守法的人。我们应从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 四、集体宣誓

我们郑重宣誓:从我做起,从现在做起,彻底告别不良行为习惯,提高法治意识,远离违法犯罪,做一个文明中学生,做一个合格公民,为社会和谐贡献力量。

五、课后拓展

调查身边的不良行为，找出产生原因，制定整改措施。

六、板书设计

5.2 预防犯罪

了解罪与罚

1.刑法的作用

2.犯罪的特征

3.刑罚种类

加强自我防范

1.认清危害

2.杜绝不良行为

3.防患于未然