做负责任的人教学设计第一课时

《做负责任的人》教学设计

天柱县凤城街道第二中学 龙焱

【教学目标】

知识目标: 懂得承担责任会得到回报也会付出代价。

能力目标：知道有些责任不是自愿选择,但也要尽力承担好。

情感态度与价值观目标：了解不计代价与回报的人的事迹的意义,努力做一个负责任的人。

【教学重难点】

重点：明确负责任的代价与回报,努力做一个负责任的人。

难点：能够正确评估责任的代价与回报,作出正确的选择。

【课前准备】

制作PPT课件

【教学方法】

五步三查模式 合作探究

【教学课时】

一课时

【教学过程】

第一步:目标导学

1.

图片导入。

PPT展示图片。

2.

提问学生问题：“在汶川大地震中这两位老师行为表现，说说他们身上有何不同？”

目标解读。

1 / 4

解读学习目标，全班同学齐读本课学习目标及重难点，引入新课——做负责任在人。

3.

要求各小组组长交叉检查导学案完成情况并打分。

第二步：自学自研

用PPT课件展示本节课要解决的问题，让各小组进入对学群学。（要求学生对学中,让学生把自己的学习成果或疑问与对子交流。）

知识模块一：不言代价与回报

1.

阅读教材p70（小龙参选班委）探究分享。思考并完成：承担责任付出的代价是什么？

代价：付出时间，精力和金钱。

还意味着做得不好而受到责备甚至是处罚。

小龙当班委付出国时间，精力加大自己的负担，还会因为班级管理事物而得罪部分同学。

2.

阅读教材P70（小龙参选班委）探究分享。思考；承担责任会有什么回报？

回报：物质方面（奖金）

精神方面如

良好的自我感觉；获得新的知识和技能；赢得他人的尊重和赞许等。

对我们而言，更重要的是精神方面的回报。

教师：“同学们，有人说我不在意承担责任的回报，但很在意承担责任的代价，为了避免受到伤害，我还是不承担责任为好。”你同意这种观点吗?请说明理由。

（抢答题）

不同意此观点。

理由：因为如果不能自觉承担相应责任，虽然可避免一些代价，但同时也失去很多成长机会，人就是在不断承担责任中成长起来的，自觉自信表现，自立自强的必然选择，更是我们走向成熟的重要标志。

3.

怎样对承担责任的代价与回报做出正确的评估？（如何在相互冲突的责任中做出正确的选择） PPT展示

在相互冲突的责任之间进行选择时，应着重考虑以下因素：

紧迫性

确定哪个责任更紧迫

相对重要性

即某一个责任相对于其他责任更为重要

时间要求

需要考虑履行责任的时间以及自己拥有的时间

可用资源

履行责任需要一定的资源，如资金、设备、体力或特殊的技能等

教师提示：承担正确的责任，拒绝错误的责任。

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（列举哪些是我们应承担正确的责任，哪些是错误的责任）

教师过渡：“同学们，很多对于自己喜欢的事情他们愿意承担责任，但并不是都自愿承担自己应承担的责任，那么当我们遇到那些不是我们自愿选择单又不可推卸的责任我们应该如何面对？”

知识模块二：我承担 我无悔

4.

阅读教材P71-P72小青事例。思考：小青身上有哪些角色？这么做值得么？我们应该怎样对待那些不是我们自愿选择但又不可推卸的责任？ 教师总结：（小青身上有的角色：学校舞蹈队队长，学生，市少年宫舞蹈团成员。）

教师提示：小青这样做得值得的，虽然小青对承担责任这项工作感到为难，不情愿，但她并没有因为自己的这种情绪而影响工作，更没有采取抱怨、懈怠的态度，而是积极投入到舞蹈队长的工作当中，并且把工作做得井井有条。她获得了赞许，使自身价值得以提升，因此是值得的。 5.

列举我们身边履行社会责任却不计回报的人，分别说明他们扮演的角色，和履行的相关责任？他们的事迹有意义？（要求4个以上）

教师提示：PPT图片展示各种职业，引导学生知道他们承担的相应责任。

教师总结：

正因为他们敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望。

6.

我们如何做一个负责的人？

教师提示：（学生从总结身边的小时做起，哪些是负责人的表现思考回答）

教师总结：

首先，承担责任要不计代价与回报。在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任，我们要对承担责任的代价与回报做出正确的评估，作出合理的选择。一旦做出选择，就应该义无反顾地担当起应付的责任。

其次, 做到我承担我无悔。有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。

最后，无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。

第三步：交流展示

1.

组内交流

相互质疑不明白的问题进行交流，并记录在导学案上，在展示完毕后可向展示着提出自己的疑问。

2.

组内预展

3 / 4

根据老师分配的任务，各小组明确展示的内容。小组内先预展，由组长分配任务给组员，确定展示方式和成员，合作分工明确，确保人人有事情。

3.

各组大展

根据老师分配的任务，由组长分配任务给组员，分别进行黑板板书和讲解知识点环节。

4.

各组点评

由各组派代表相互点评并打分。（上组展示，下组打分）

第四步：检测反馈

课后完成检测反馈18页内容。

教师课堂总结：

同学们，本节课我们学习了承担责任的代价与回报，知道任何选择都可能有相应的代价与回报；懂得了对于可以选择的责任，一旦作出选择就要义无反顾地担当起应负的责任；对于不可推卸的责任，要做到我承担我无悔；我们应崇敬那些不言代价与回报，无私奉献社会的人。无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生,拥抱美好的未来。

第五步：课后反思

本节课内容有些抽象，宜采用创设情境的方式引导学生从身边的事思考探讨如何对待责任。在教学过程中补充拓展了一些社会现象，以及用学生身边的实例列举，通过PPT图片展示，帮助学生明确了正是因为许许多多的人不言代价与回报地奉献社会，才使我们的生活如此美好，我们应该学习这种品质，让学生跟容易理解负责的意义。

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