参与民主生活ppt课件教学实录

教

案

第2课时

参与民主生活

乌什县衢州中学 黄肖

1 教学分析

【教学目标】

知识与能力

过程与方法

情感、态度与价值观目标

知道行使民主权利的意义和做法；知道增强民主意识的意义和做法

通过参与民主生活，增强分析判断能力；能够以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，逐步提高参与民主生活的水平

自觉参与民主生活，增强社会责任感和主人翁意识；增加热爱社会主义民主的情感；逐步形成尊重、宽容、批判和妥协的民主态度

【重点难点】

教学重点：行使民主权利。

教学难点：增强民主意识。

2 教学过程

一、导入新课

运用你的经验： 占道经营

经营者占用城市道路、桥梁、城市广场等公共场所进行盈利性买卖商品或服务的行为。

你遇到过此种情景么？其危害是什么？（提示：阻碍交通，影响市容）

作为国家小主人，可以采取哪些方式反映问题？

（提示：通过人大代表反映问题；向工商管理局或公安部门投诉；采用APP、书信、电子邮件、电话、走访等形式向有关部门反映问题；通过官方微博、电视、广播、报刊等媒体反映问题；等等）

二、新课讲授

目标导学一：行使民主权利

1．浏览一组图片，想一想：下述图片反映了什么？

1

教

案

有序投票

参加职工代表大会

政协委员调研

依法信访

教师总结：行使民主权利

活动一：情境模拟

教师语：同学们，在日常生活中你们有没有行使过民主权利呢？

①我们现在来一次班干部竞选活动吧！

情景一：（模拟班干部选举）

为了更好地管理班级，班主任再吐南木老师决定重新来一次班干部竞选，于是大家纷纷响应。

②情景二：

班干部成员已经选定了，现在有一件非常重要的事情需要大家来决定：（这周去哪里春游？）

学生谈论决定去哪里玩

③情景三：

经过几番讨论，最终决定今年九年级3班的春游去···，生活委员要开始收取班费，用于去春游的各项开支，春游回来后，生活委员把春游的各项开支记录公布给大家。

教师语：同学们，在刚才的活动中体现了我们在班级中行使民主权利，那么作为公民，我们参与民主生活的必要性和内涵是什么呢？

提示：

公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。

我国公民参与民主生活的形式：

（1）在刚才的选班干部活动体现了“民主选举”（班长是谁不是由班主任决定，是由我们一起来举手表决选定的）

延伸民主选举的形式：等额选举，差额选举，直接选举，间接选举。（坚持：公正、公平、公开的原则）

活动二：让我来采访(课本39页探究与分享）

问：刚才的班干部选举中，在“投谁一票”的问题上你是怎么想的？

（学生谈论交流，说出自己的理由）

教师语：要积极主动理性的参与民主选举。

（2）在刚才决定我们班春游去哪里的活动中体现了“民主决策”

延伸民主决策的要求、方式：

2

教

案

要求：民主决策的过程，要求保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化。

方式：社情民意反映制度、

专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度

①社情民意反映制度：公民通过电话、信函、传真、电子邮件、新闻媒体等方式向政府反映自己的意见与建议。

②专家咨询制度：某些具有专业性的重大决策，需要听取专家的意见，集中学者的智慧，提高决策科学性。如高考改革等，需要听取教育专家的意见，一般有论证会、座谈会等形式。

③重大事项公示制度：一般采用事先公示、事中公示、事后公示等方式在新闻媒体、相关会议、文件通报、单位政务公开栏和有关行政村、基层站所公告栏上进行。对公示后的群众反映、建议和举报，由有关职能部门、乡镇受理并予以答复。

④社会听证制度：听证会举办方会分别邀请各界代表，在听证会上，公民充分发表意见、提出建议。

（3）没有落实，再好的政策也是一纸空文。——教育部新闻发言人

问：我们国家960万平方公里的国土面积14亿的人口，怎样才能知道政策是否落实，落实得好坏呢？

（提示：加强监督）

班费开支公示------“民主监督”

谁监督？

-------公民

监督谁？---------国家机关及其工作人员

监督权的内容？----------批评、建议、申诉、控告、检举

民主监督的意义：（1）实行民主监督，有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防治滥用权力，预防腐败。

（2）实行民主监督，有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。

民主监督的方式：信访举报制度、人大代表、政协委员联系群众制度、舆论监督制度。

目标导学二：增强民主意识

活动三：我来议一议

（多媒体展示图片、材料）

材料一：因抽“天价烟”而被网民曝光、后接受调查的房产局长周久耕案法院一审有了结果：周久耕犯受贿罪，判处有期徒刑11年，没收财产人民币120万元。

陕西省安监局原局长杨达才因为在2012年8月一场造成36人遇难的特大车祸现场面带微笑而遭到公众质疑。随后这位“微笑局长”在不同场合佩戴多块名牌手表的图片在互联网上被广泛转载。这些人被法办，原因简单，不是滥用职权就是贪污腐败。

问：谁给他们曝的光？（媒体、网络）

材料二：前不久泰国普吉岛沉船事件，共造成47名中国公民死亡，当人们还沉浸在悲痛中时，庞大的“键盘侠”们又开始举着“正义”的大旗出动了。

“中国那么多旅游景区，为什么要到泰国去送死？”

“中国装不下你了，活该。”

问：你听说过网络暴力吗？

议一议：根据以上材料小组讨论：公民如何才能正确行使民主权利，参与民主生活？

提示：我国公民参与民主生活的要求：具有社会责任感和主人翁意识、以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题、立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见、逐步提高依法有序参与民主生活的能力。

追问：在现代社会，民主应该成为公民的一种生活方式和态度。生活中，我们的民主意识可以怎样表现？如何培养？ 3

教

案

提示：

增强民主意识，使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰，体现在日常言行中：

首先，公民要自觉增强宪法意识，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。

其次，公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。

最后，公民要通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。

小结：

一个国家拥有什么素养的公民，就会有什么样的未来。

增强我国公民的民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度生命力的重要保证。

三、课堂总结

通过这节课的学习，我们知道了行使民主权利的意义和做法，知道了增强民主意识的意义和做法，对民主权利有了更多的认识，了解了如何行使民主权利，特别是行使好自己的监督权。一个国家拥有什么素养的公民，就会有什么样的未来。所以要自觉增强民主意识。增强社会责任感和主人翁意识，不断增强分析判断能力，以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，逐步提高公民依法参与民主生活的水平。

3,作业布置：

1、搜集总结增强民主意识的具体做法。

2、课本43页拓展空间

4 板书设计

3.2参与民主生活

一、行使民主权利

民主选举

民主决策

民主监督

二、增强民主意识

要求：

如何培养：

5 教学反思

本节课内容有条理，脉络清晰，主要学习了两个问题，一个是行使民主权利的意义和做法，一个是增强民主意识的意义和做法，其中行使民主权利的做法是本课的重点，要结合现实生活中较为典型的（现场情境模拟）案例帮助学生加深理解，提高学生分析问题和解决问题的能力。增强民主意识的知识有一定学习难度，教学中要多联系我国的国情。

4