我们的梦想第一课时教学实录

九年级上册

第八课

第一框

我们的梦想

海南省文昌中学 政治组

林莉

本框题来自部编版九年级上册第四单元《和谐与梦想》，第八课<中国人

中国梦>第一框内容，本课所依据的课程标准的相应部分是“我教材分析

与国家和社会”中的“认识国情，爱我中华”。主要引导学生从历史的视角，了解中华民族千百年来追求小康的社会梦想，从而更深刻地理解中国梦的内涵。

初中生正处在世界观、人生观、价值观形成的关键时期，加强对这一年龄段学生的理想信念教育和爱国教育尤为重要，初三年级的学生有自己学情分析 的梦想，但对国家和社会的发展思考不多，需要引导他们将个人梦和国家梦有机结合。

核心素养目标

本课结合社会变化讲述中国梦，表明我国致力于实现中华民族伟大复兴的中国梦，侧重培养学生的政治认同素养。

引导学生将个人梦想融入中国梦，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。

重点

难点

课时计划

学法

教学过程

一、导入新课

民族复兴梦的含义，中国梦和个人梦的关系

“三步走”战略目标、“两个一百年”奋斗目标和新世纪新时代我国经济社会发展战略目标之间的关系

1课时

情境分析

、合作探究、自主学习

教师活动

实际完成

1课时

教法

情境体验法

活动探究式

讲授法

学生活动

设计意图

利用歌曲视频《我的要求不算高》导入新课。

欣赏歌曲后回答问歌词

八十平米的小窝/还有个温柔的好老婆/孩子题，回顾通过音乐视频导入方式，让

能顺利上大学/毕业就有好工作/每天上下班很畅通/没有早晚交通高峰/天天去户外做运动/看蔚蓝的天空/我能挣钱,我还有时间/去巴黎、纽约、阿尔卑斯山/我逛商场,我滑雪山/这样的日子好悠闲/人们的关系很友善/陌生人点头都是笑脸/养老生病不差钱/有政府来买单/这就是我的中国梦/它很小也很普通/不求变成龙和凤/只想活在幸福中/这就是我的中国梦/它很简单也容易懂/踮起脚尖就能够到/不是悬在半空中……

自己的生活体验，作出展望。

学生处在轻松的情境下，再以贴近学生生活的话题提高学生的学习兴趣。

问：结合这首歌的歌词，谈谈你的中国梦？

1.树立实现中华民族复兴的自信心，增强实现中国梦的使命感和紧迫感，提高国家和民族的自豪感和自信心。

二、展示学习目标

2.增强学生阅读理解能力和分析、讨论、探究问题的能力。提高正确表达“民族复兴梦”和“中国特色社会主义伟大事业”等概念的语言表达能力。提高运用所学知识对时事政治进行分析判断的能力。

3.识记中华民族的社会梦想和“两个一百年”奋斗目标,理解中国梦的内涵及实现中国梦的重大意义。了解如何全面擘画中国特色社会主义的伟大事业以及从2020年到本世纪中叶可分为两个阶段来安排

明确本节课的学习阅读学习任务，让目标，明学生带着确本课学任务开展习任务。

下面环节。

三、活动探究

学生参与课本活动探究，找出问题的答案，教学生分成师再根据学生的答案进行应用知识点的讲解。

五个小组，通过活动1.阅读教材P105“相关链接”,展示本土材料参与活两则，思考: 动，阅读材料一、1931年5月的一天，在海南省琼海市万泉课本，共河畔一个椰林环抱的小山村里，“中国工农红军第二同完成问独立师女子特务连”召开了成立大会。100多位穷苦题，并初的农村女孩子，为反抗封建压迫和争取男女平等，在步掌握课共产党组织领导下，勇敢地拿起了枪。

她们不怕牺牲，英勇杀敌，为琼崖革命立下了不朽的功勋，但不本知识

通过参与到小组探究活动培养学生合作学习，分析问题的能力，达到学以致用的目的。

幸的是，在当时敌强我弱的海南岛上，这支娘子军部队后来遭到国民党正规军“围剿”，喋血马鞍岭。战斗中，二班的8名姐妹留下断后，直至弹尽粮绝，全部牺牲。

材料二、韩宪元故事：迈号人，牺牲时任国民革命军陆军第72军88师524团团长。1937年12月初，日军大举进犯南京。日军集中炮火攻城，宪元斗志坚定，誓死报国，时有部属劝言:"南京危在旦夕，宜速撤退"。宪元严责:"你们愿为亡国奴吗?我誓与阵地共存亡。"官兵闻之，决心与日军血战到底，苦战5日夜，因弹尽援绝，12月12日，宪元同全团官兵一起壮烈殉国，时年32岁。

点。

(1)当前,我国现代化建设实现了哪一步战略目标?用简练的语言概括已经实现的目标? 提示:第二步。摆脱了贫困、解决了温饱,总体达到小康水平。

(2)“三步走”战略目标体现了中华民族哪一梦想?为实现“三步走”战略目标,中国人民付出了哪些努力? 提示:“三步走”战略目标体现了实现中华民族伟大复兴的梦想。近百年来,为实现这一梦想,中国人民进行了不屈不挠的斗争,付出了巨大的努力。在中国共产党的领导下,中国人民建立了新中国,中国人民站起来了;通过改革开放,中国走上了强国富民之路,离实现梦想越来越近。

活动2.观察时间数轴图,思考:

第三个环节通过三个活动让同学们达到深刻认识到实现中国梦阶段性成果的来之不易与中国梦一定会实现的政治认同的高度。

根据上述数轴,请你描述“两个一百年”目标。

提示:建党一百年时,全面建成小康社会;新中国成立一百年时,全面建成社会主义现代化强国。

活动3.观察图片和阅读十九大材料,思考:

通过图片的观看让学生切身体会到实现中华民族伟大复兴,是国家的梦、民族的梦,也是每个中国人的梦，达到升华思想的目的。

背景材料：十九大报告指出，中国特色社会主义进入新时代，意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。

(1)全面建成小康社会和基本实现社会主义现代化有着怎样的联系? 提示:全面建成小康社会为基本实现社会主义现代化奠定坚实的基础,是一个承上启下的阶段。

(2)从2020年到2050年分为哪两个阶段?各自目标是什么? 提示:第一个阶段,从2020年到2035年,在全面建成小康社会的基础上,基本实现社会主义现代化。第二个阶段,从2035年到本世纪中叶,在基本实现现代化的基础上,把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。

（3）实现中国梦的基本内涵是什么？

提示:“中国梦”最终的落脚点是人民幸

学生观看图片，谈谈自己的感受

福。

探究活动结束后，给学生展示以下图片：

1、改革开放前的计划经济下，人民的生活状况

2、改革开放后的经济、文化、社会等方面的成就

3、未来我们所畅想的高科技生活

学生先讨论，后归纳总结。

知识点1.中国梦是什么？

实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。

知识点2.中华民族为实现中国梦所做的努力？

①梦想贯通历史,中华儿女百年来前仆后继,进行了波澜壮阔的争取民族独立和人四、合作学习

民解放的斗争。

②新中国成立以来,尤其是改革开放以来,中华民族历经艰苦探索,重新焕发活力,实现了由贫困到温饱,再由温饱到总体小康的历史性跨越。百年梦想插上了腾飞翅膀。

③在新世纪新时代,我国经济和社会发展的战略目标是,到建党一百年时,全面建成小康社会;到新中国成立一百年时,全面建成社会主义现代化强国。

分组讨论探究和进行归纳总结，在小组谈论中主动分享自己的见解。

通过学生内部的互动，锻炼学生归纳总结、分享智慧的能力并对课本内容在理解的基础上识记。

知识点3.中国梦的内涵？

实现中国梦,就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。

知识点4：不同时期的战略目标。

按照“两个一百年”的奋斗目标,2020年我国要全面建成小康社会,乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程,向第二个百年奋斗目标进军。从2020年到本世纪中叶可以分两个阶段。第一个阶段,从2020年到2035年,在全面建成小康社会的基础上,基本实现社会主义现代化。第二个阶段,从2035年到本世纪中叶,在基本实现现代化的基础上,把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。

知识点5.实现中国梦的原因（为什么要实现中国梦？）： ①只有创造过辉煌的民族,才懂得复兴的意义;只有历经苦难的民族,才对复兴有如此深切的渴望。中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿,揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向,指明了全国各族人民共同的奋斗目标。

②实现中华民族伟大复兴,体现了中华民族和中国人民的整体利益,是国家的梦、民族的梦,也是每个中国人的梦。

知识点6.实现中国梦的要求？

①实现中国梦,就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。

②实现伟大梦想,需要我们凝心聚力、坚韧不拔、锲而不舍,奋力开启时代新征程。

程五、课堂小结

通过设计板书，培养学生的归纳、表思考、归达能力，纳、总结

巩固本节课的内容。

新代新梦复民征时兴族

1.全面建成小康社会将缩小地区、城乡、各阶层的差距。为此,下列做法与此不符的是（ C ）

学生做题巩固知识，总结做题方A.坚持科学发展观 法，及时B.高度重视“三农”问题

反馈所学情况

C.迅速拉开与发展中国家的差距 D.坚持统筹区域发展

2.近代中华民族最伟大的梦想（ A ）

A.实现中华民族的复兴梦 B. 实现中国梦

C. 实现“两个一百年” D.实现中国特色社会主义进入新时代

3.人民的期待就是我们党的努力方向,带领人民创造幸福生活是我们党始终不渝的奋斗目标.“两个一百年”奋斗目标中的“第一个百年目标”是( A ) A.全面建成小康社会

想的我梦们

让学生自己分析，掌握做题技巧和进一步加强对知识的记忆及理解。

六、巩固复习

B.基本实现现代化

C.实现中华民族伟大复兴 D.建成社会主义和谐社会

4.关于中国梦的理解错误的是（ D ）

A.国家富强 B.民族振兴 C.人民幸福 D.按需分配

5.到世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，要把我国建成（ B ）

A.富强民主文明和谐的社会主义现代化强国

B.富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国

C.中等发达国家，人民生活达到小康。

D.现代化强国，人民生活达到全面小康。

6.伟大的目标在召唤,从2020年到2035年再到2050年,中华民族将一张蓝图绘到底,下列对这张美好蓝图所示逻辑理解正确的是( C ) A.摆脱贫困落后→解决温饱问题→达到小康水平

B.达到基本小康→全面建成小康社会→基本实现社会主义现代化

C.全面建成小康社会→基本实现社会主义现代化→全面建成社会主义现代化强国

D.基本实现社会主义现代化→全面建成小康社会→全面建成社会主义现代化强国