坚持改革开放教案1

人教版《道德与法治》九年级上册

第一单元

富强与创新

第一课

踏上强国之路

第一框 坚持改革开放

湖北省随州市广水市马坪镇中心中学 张静

【教学目标】

1、加深学生对改革开放所取得的成就的认识； 2、理解全面深化改革的重要性； 3、知道中学生身上肩负的历史使命，为实现中国梦而奋斗； 4、懂得一些基本解题技巧。

【能力目标】能够正确认识改革开放的地位和作用，学会运用改革开放相关知识解决现实问题的能力。

【学科核心素养】：结合改革开放以来中国经济腾飞、综合国力增强等成就，更好地理解改革开放是强国之路，激发热爱祖国、拥护改革开放的情感，增强民族自豪感。

【教学重点】全面深化改革开放的重要性。

【教学难点】面对挑战，积极应对的方法。

【教材分析】

（一）课标要求

“我与国家和社会”中的“二、认识国情、爱我中华”2.5知道中国特色社会主义理论体系。了解我国现阶段基本经济制度和根本政治制度，知道我国各民族人民的共同理想

。

（二）教学内容分析

本课围绕“富强”展开学习，“富强”为社会主义核心价值观国家层面首位、基础，而改革开放是强国富民之路。因此了解改革开放进程、意义十分重要。

本框主要帮助学生通过了解改革开放的伟大进程及所取得的成就，体会改革开放对我国及世界发展的重要意义。同时，这些举世瞩目的成就，充分证明了改革开放是决定中国命运的关键抉择，是强国富民之路，帮助学生树立民族自豪感和自信心。

【教学环节】

一、歌曲导入

欣赏歌曲《春天的故事》。

这首歌曲叫春天的故事，1979年那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，奇迹般的崛起座座金山。

这位老人你们知道指的是谁吗？邓小平是改革开放和社会主义现代化建设的总设计师。这是中国命运的转折点，祖国大地由此发生了翻天覆地的变化。我们来看一段视频感受一下，从中你能发现哪些重要数字及词语？

2018年是我国坚持改革开放40周年，这节课我们来学习改革开放这个内容，先看一下学习目标。主要学习以下4个板块：伟大成就-——时代挑战——积极应对——共圆中国梦。

二、【探究新知】

(一)

伟大成就

【多媒体呈现】

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1、1978年12月18日，党的十一届三中全会顺利召开。决定把党的工作重心转移到经济建设上来。实行改革开放。实行改革开放具有重要意义

2、改革开放40年我国取得了举世瞩目的伟大成就，可以从这三个大的层面来看。

国家宏观实力层面：

人民生活微观层面：

国际影响力层面

：

3、正是因为改革开放，中国这条巨龙正在腾飞，所以这些成就也是中国腾飞的主要表现。

中国的腾飞证明了一个道理：改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。

要求：学生略作思考后将空填完整。

活动探究一：

为纪念改革开放40周年，2018年12月18日，在北京人民大会堂举办了一场隆重的庆祝大会，来看报道：视频播放。

两个组PK,每个组解决一个问题：【多媒体呈现】

1、隆重举行改革开放40周年庆祝大会有什么重要意义？

题型介绍：“意义”型题目：

设问方式：“……有何重要意义（作用）” “……的意义（影响、后果）”等。

解题方法：

可从五大建设或国家、社会、公民、法律、道德、公平正义多角度思考答题。可以套用:“有利于……”“体现了……”“是…… 的需要”“促进了……”等 2、中华民族实现了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃说明了什么？

题型介绍：

“反映”“说明”类型题目：（又称归纳式）

设问方式：“反映（体现）了…..”“说明了...”等

解题方法：

先读懂材料，用教材中的关键词句说明它体现的这一原理，答题时要做到观点与材料相结合。

（3）学生分组讨论解决问题

。 活动探究二：

3、我们已经取得了辉煌的成就，改革还有必要进行吗？新时代为什么要进一步全面深化改革？

题型介绍：【多媒体呈现】

“为什么”型题目

：

（1）、设问方式：“为什么说？为什么要？“这样做的理由”

等；

（2）、解题方法：

一般情况下回答：“这样说”“这样做”

的依据、意义、（重要性）、影响、必要性。

（二）、时代挑战

4、在改革的征程中也会遇到重大挑战和重重阻力。新时代面临哪些挑战呢？

【多媒体呈现】学生归纳，完成填空。

（1）、主要矛盾：进入新时代，我国社会的主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和（不平衡不充分的发展）之间的矛盾。

（2）、现实挑战：我国经济发展还面临（区域发展

）不平衡、城镇化水平不高、（城乡发展 ）不平衡、不协调等现实挑战。

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（3）、人口、资源、环境问题：人口最多，资源日益短缺，环境污染严重，生态系统退化，（ 经济发展

）与资源、环境之间的矛盾日益突出，已经成为我国经济社会发展必须面对的严峻挑战。

（4）、科技国情：我国在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实的基础，在（

一些重要领域

）走在世界前列。但是，从（

整体 ）上看，我国仍然面临科技创新能力不强、科技发展水平总体不高、科技对经济社会发展的（ 支撑 ）能力不足、科技对经济增长（ 贡献率 ）远低于发达国家水平等问题。

（三）、积极应对：

面对挑战，我们披荆斩棘，不逃避，勇于挑战，积极应对，将改革进行到底。国家有一系列的应对措施：【多媒体呈现】学生归纳，完成填空

（1）全面深化改革

：①我国经济发展进入新常态，已由高速增长阶段转向（高质量发展

）阶段。我国坚定不移地贯彻以（

人民为中心）的发展思想，落实新发展理念，转变（

发展方式 ），转换增长动力，建设现代化经济体系，深化供给侧结构性改革，推动经济持续健康发展。

②促进（区域

）协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，推动（城乡发展）一体化，有利于实现共同富裕，促进社会公平正义。

③政府抓住人民最直接最现实的利益问题，提高就业质量和人民收入水平，加强（社会保障

）体系建设，坚决打赢（扶贫）攻坚战，实施健康中国战略，打造共建共治共享的社会治理格局，不断满足人民日益增长的美好生活需要。

（2）创新驱动发展：实施创新驱动发展战略，推进以（ 科技创新

）为核心的全面创新，落实科教兴国战略、人才强国战略，将（

科技和教育）摆在经济社会发展的重要位置，把（ 经济建设

）重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色（

自主创新

）道路。

活动探究三： 5、在改革开放的大潮中，你有什么打算？

题型介绍：中学生‘’打算、做法”类型题目： 设问方式：“你打算、你的做法、你的准备”等

解题方法：一般从思想和具体行动两方面入手。中学生最基本的打算：理想、学习、

精神、意识、宣传等。

学生交流、归纳总结。

（四）、共圆中国梦

伟大的变革促成伟大的时代，中国特色社会主义进入新时代，全国各族人民正在为实现中国梦而不懈奋斗着。

【多媒体呈现】学生归纳，完成填空

（1）中国梦内涵：实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、( 人民幸福 ) 。

（2）两个100年目标与两个阶段：两个100年目标：到建党一百年时，（全面建成小康社会

）； 到建国一百年时，( 全面建成社会主义现代化强国 ) ；两个阶段”的目标：第一个阶段，基本实现社会主义（

现代化 ）(2020~2035年)；第二个阶段，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化( 强国 )（2035~2050）

（3）进入新时代的意义：意味着近代以来中华民族迎来了从站起来、富起来到（强起来）的伟大飞跃；

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意味着中国在世界上高高举起了（中国特色社会主义）伟大旗帜；

意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，为解决人类问题贡献了（中国智慧)和（中国方案）。 （4）共圆中国梦

：①坚持党的领导②贯穿“五大发展理念”③统筹“五位一体”

④协调推进“四个全面 ⑤实现中国梦必须走中国道路

⑥实现中国梦必须弘扬中国精神

⑦实现中国梦必须凝聚中国力量 ⑧中国梦只有在人民的辛勤劳动中才能实现。

三、【小牛试刀】

为了进一步检查同学们对相关知识点的掌握情况及反应能力，来做两组连线题。每个队做一组，错题少的那一队得分。

（一）关键词连线：

创新 引领发展的第一动力

科技创新能力 科技创新

改革开放 综合国力竞争的决定性因素

创新驱动发展战略的核心 公有制为主体，多种所有制经济共同发展

新常态 强国之路

基本经济制度 人民日益增长的美好生活，需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾

不要矛盾 由高速增长阶段转向高质量发展阶段

（二）关键词连线：

建党一百年（2020年） 全面建成小康社会

建国100年（2050年） 总体小康

2035年 富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国

2000年 改革开放

1990年 基本实现社会主义现代化

党的十一届三中全会 改革创新

时代精神的核心 解决温饱

四、

【易错点解析】

“目标”与“目的”易混淆：

1.人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。 2.强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。

3.发展的根本目的就是增进民生福祉。 五、【选择题】

1．下列我国经济社会发展的阶段目标按照时间先后顺序排列正确的是（ ） A．社会主义制度的确立→中等发达国家水平→全面建成小康社会

B．实现共同理想→总体上达到小康水平→中等发达国家水平

C．基本实现现代化→实现共同富裕→全面建成小康社会

D．总体上达到小康水平→全面建成小康社会→基本实现现代化

2、脱贫攻坚是2016年的重音。******提到一定要做到“精准扶贫、精准脱贫、精准到户、精准到人”。发出这一“重音”体现了（ ） A、党和政府坚持以人民为中心的发展思想 B、精准扶贫是当今社会的中心工作

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C、同步富裕是中国特色社会主义的根本原则 D、脱贫攻坚是建设社会中国特色社会主义的总任务。 六、【谈收获】

七、【总结】

通过这节课的学习，我们充分认识到了改革开放的重要性。我们要做改革开放事业的参与者、拥护者、推动者。

八、【板书设计】

坚持改革开放

伟大成就 时代挑战

积极应对 共圆中国梦

九、【教学反思】

本节课的主要内容是对改革开放的认识和理解，虽有一定难度，可结合教材和学生自己及身边的鲜活事例帮助掌握。本节课的教学重点是改革开放的意义，应选取新颖、学生较为熟悉的典型事例帮助学生理解认识，引导他们自觉地去观察、分析社会现象，自觉地去做改革开放的拥护者、支持者。