善用法律优秀公开课教案

邯郸市育华中学教学通案

2018年

9 月

15 日

年级

总课时

八年级

道德与法治

1 学科

课时

课题

执笔人

善用法律

课型

审核人

新授课

1

王雪平

李曼

教

学

目

标

1、知道依靠法律维护自己的合法权益

2、明白同违法犯罪行为作斗争，是每个公民义不容辞的责任

知识与技能

3、懂得青少年面对违法犯罪时，要善于斗争

目标

4、学会运用法律与人打交道；能够在面对违法犯罪时，勇于斗争，而且善于斗争

1.通过观看老张维权的视频，引入新课并学会遇到非法侵害，依过程与方法

法求助。

2.通过两中学生见义勇为抓小偷视频明白青少年要有勇有谋应目标

对违法犯罪。

情感、态度、价值观目标

教学重点、难点

培养依法维权意识，树立善于同违法犯罪作斗争的观念。

教学重点：依法维护合法权益。

教学难点：善于同违法犯罪作斗争。

由于中学生涉世不深，缺少社会经验，当自己的合法权益受到侵害后，要么忍气吞声，要么私自报复。学士亟需了解运用法律武器保护自己的途径和方式，维护其合法权益，使其健康快乐地成长。 以案例式、启发式教学为主，结合社会热点设置问题进行探究。自主学习、合作探究、案例教学等。

多媒体课件

学情分析

教学方法及学法指导

教学媒体

教学通案

教

师

活

动

创设情境，导入新课

学生活动

个案

同学们，在上课之前，我们先来观看一段视频。

播放视频：老张维权（一）

生观看视频

帮一帮：怎样才能帮助老张讨回公道？

生回答

教师总结：在我们遇到法律问题或权益受到侵

1

害时，要学会善用法律，维护自己的合法权益。这节课我们就一起来学习第五课第三框——善用法律。

自主学习，初步感知

活动一：老张维权（二）

(播放视频)

老张不懂法，又没钱请律师，那怎么办呢？

思考：你了解哪些法律帮助的途径和方法？

（出示提供法律服务机构的图片）

生讨论回答可寻求法律援助中心的帮助

学生讨论回答

网络中也要遵守道德和法律

教师总结：我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。如：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。

活动二：小峰维权

(展示下列材料) 中学生小峰自创的歌词在“全国少年儿童歌词征集活动”中获特别奖，但小峰并未接到获奖通知

2

生回答诉讼

学生阅读书本，讨论回答

学生讨论回答

回顾总结，感悟收获

回顾本节课，大家想一想：怎样做守法的公生阅读课本，完成问题

民？

教师总结：1.我们要积极弘扬社会主义法治精

神，形成守法光荣、违法可耻的观念。

2.做到自觉守法

3.遇事找法、解决问题靠法

书。经调查发现，参加复评工作的李某做了手脚，将奖项给了张某。小峰一纸诉状将李某和张某告到法院，状告它们共同侵犯了自己的著作权。经法院审结，小峰获得1.7万元赔偿。

思考：小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的？

教师总结：受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。

自主学习：

1.

诉讼的含义？

2.

诉讼的地位？

3.

诉讼的分类？

活动三：播放视频：两名中学生见义勇为抓小偷

合作探究：

对于小张、小侯的事迹，同学们展开了讨论：

小伟说：不应该管这事，和我们又没关系。

小宇说：我们就应该和那个歹徒拼了。

小刚说：一个人盯住歹徒，一个人去报警。

思考：请你对上述三位同学的看法进行点评。教师总结：青少年应对违法犯罪时要：

1、我们要敢于并善于依法维护正当权益。

2、采取机制灵活的方式，同违法犯罪作斗争。

4.努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、

自觉遵守者和坚定捍卫者。

梯度检测，巩固提高

随堂练习

3

生大声朗读

板

书

设

计

课后作业

教

练习册

后

本节课将一个视频截成三部分，虽容易引起学生兴趣，课堂气氛较好，但操作比较繁反

琐，今后要注意。

思

4