做负责任的人教学设计第二课时

做负责任的人

【教学目标】

1.情感态度与价值观目标：培养学生的责任意识，让学生有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任；以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任；崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。

2.能力目标：能够正确评价承担责任的代价和回报，做出最合理的选择，能为自己的选择负责。

3.知识目标：懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好；了解不计个人得失，无私奉献者的事迹。

【教学重难点】

教学重点：履行责任的代价，正确评估责任的代价与回报。

教学难点：正确评估责任的代价与回报，有勇气承担责任的代价与回报。

【教学过程】

一、导入新课(学生阅读思考教材P69“运用你的经验”) 展示案例一：重庆公交车坠江事件；

案例二：北京八达岭野生动物园孟加拉虎园区老虎伤人；

案例三：深圳女子横穿公路被小车碾压致死。

师：你从三起事故中得到哪些启示？

生：回答。

教师归纳：这些都是不负责任的表现。那在我们生活中，如何做一个负责任的人呢？我们来学习《做负责任的人》。

二、新课讲授

探究思考一：承担责任的回报与代价

（一）代价与回报

2015年10月5日，中国医药学家屠呦呦因开创性地从中草药中分离出青蒿素应用于疟疾治疗而获得当年的诺贝尔生理学或医学奖，这是在中国本土进行的科学研究首次获得诺贝尔奖。

屠呦呦发表获奖感言:这是我作为一名医学化学家的责任，也是我的工作。我感谢青蒿，感谢四个人。我唯一不感谢的，就是我自己。因为痴迷青蒿素，我把大量的时间、精力和情感投入到科研当中，没有尽到为人妻、为人母的义务和责任。当她在老鼠和猴子身上测试青蒿素并证明它有效之后，屠呦呦和两个同事使用它来表明它不会致命。

师：思考（1）在屠呦呦身上你学到了哪些优秀品质? （2）她付出了什么样的代价？

（3）得到了哪些回报？

生：（1）优秀品质：积极承担责任,不言代价与回报；具有攻坚克难的顽强意志和毅力；爱岗敬业,无私奉献精神等。

（2）付出了时间、精力、情感和金钱，甚至是冒着生命危险，失去了尽到人妻、人母责任的机会。

（3）物质上：丰厚的奖金。

精神上：国人的赞许，诺贝尔奖荣誉，自己能力与价值得到认可的喜悦。

知识拓展：央视纪录片之父陈虻说：中国所有主持人，没有一个能超过崔永元。那时的你，风度翩翩，幽默风趣。在《实话实说》针砭时弊，大放异彩。但你作为全国最红的主持人，放着好好的名气不要，偏要去搞什么转基因。你自费100万，赴美拍摄纪录片。这不是你熟悉的领域，暗地里，来了一波又一波神秘说客，劝你放弃对转基因的调查，封口费高达两个亿。

自费调查转基因的那两年，他连一分钱收入都没有！一波未平，一波又起。他一纸“阴阳合同”，引发娱乐圈税务大地震。“范爷”范冰冰因偷税漏税，被罚款8.84亿。紧接着又写了《一声长叹一声雷》，把矛头直指更大的利益集团。作为一个知识分子，他尽了一个公民该尽的所有责任。

微思考：崔永元付出了什么代价？他得到的回报是什么？走到今天他会后悔吗？

总结：

目标导学二：选择了责任应承担

(二)选择了就要负责

活动二：我要竞选班干部

(学生阅读教材P70“探究与分享”) 1．思考：小龙选择的责任是什么？

2．如果竞选成功，可能的结果是什么？

3．不参加竞选，可能付出什么代价？

4．当上班干部，可能得到什么回报？

5．他如何对待自己选择的责任？

提示：1.竞选班干部。2.做事公平公正，同学们拥护支持；如果不能做到公平公正，就会失去威信。3.失去锻炼的机会，尽管学习成绩提高了，可生活缺少光彩。4.勇于承担责任，虽然失去部分朋友，但却赢得了全班同学的信任。5.义无反顾地承担。

教师总结：在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。我们应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报做出正确的评估，做出合理的选择。一旦做出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。

目标导学三：我承担

我无悔

活动三：小青参加舞蹈队(学生阅读教材P71—72“探究与分享”) 思考：小青这样做值得吗？为什么？

提示：值得。小青承担了责任，使自己的能力得到锻炼和培养，获得了良好的自我感觉、他人的赞许，获得新的知识和技能等。

教师总结：有些该做的事情并不是我们自愿选择的，但我们仍然应该自觉承担相

应的责任。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。

目标导学四：不言代价与回报

(三)敢于担责

知识拓展：<<感动中国>>是中央电视台打造的一个精神品牌栏目，从2002年起每年向全国观众推出感动中国的人物及事迹，被媒体誉为“中国人的年度精神史诗”。

师：在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不言代价与回报的人。 材料一：2018年度感动中国十大人物——卢永根

1930年12月2日生于香港，广东花都人。中科院院士、作物遗传学家。 1997年他荣获“南粤杰出教师”特等奖；1998年获国家人事部和教育部授予“全国教育系统劳动模范和全国模范教师”称号；2003年获广东省科学技术奖一等奖和三等奖各1项。他以“科学无国界，科学家有祖国”的爱国情怀献身于农业教育和科研事业，为我国农业的教育和发展做出了贡献。

2017年3月，卢永根教授在夫人的搀扶下来到银行，将十多个存折的存款转入华南农业大学的账户，卢永根夫妇一共捐出8809446元，这是她们毕生的积蓄，学校用这笔款设立了教育基金，用于奖励贫困学生与优秀青年教师。

材料二：2016年度感动中国人物——最美大学生村官秦玥飞

耶鲁大学毕业，现任湖南省衡山县福田铺乡白云村大学生村官、黑土麦田公益联合发起人。大学毕业时，秦玥飞选择回到祖国农村服务，至今已是第六个年头。为吸引更多优秀人才服务乡村，秦玥飞与耶鲁中国同学发起了“黑土麦田公益”项目，招募支持优秀毕业生到国家级贫困县从事精准扶贫和创业创新。

材料三：2018年10月23日，******在广东省珠海市出席港珠澳大桥开通仪式，宣布大桥正式开通。作为世界上最长的跨海大桥，这座55公里长的大桥历经5年规划、9年建设，被誉为“新世界七大奇迹”。

思考：1．你认识这些人吗？你知道他们的事迹吗？

2．他们的行为给社会带来了什么？

3．从承担责任的代价与回报的角度来评价他们的行为。

生：他们为社会作出了自己的贡献，促进了社会的和谐与进步。3.他们在承担责任时，不言代价与回报，具有无私奉献的精神。

教师总结：我们周围有许许多多履行社会责任却不计较代价与回报的人。正是因为他们敢于承担责任、敢于担当，我们的生活才更加安全、更加温暖、更加充满希望。

三、课堂总结

本节课我们学习了承担责任的代价与回报，知道任何选择都可能有相应的代价与回报；懂得了对于可以选择的责任，一旦做出选择就要义无反顾地担当起应负的责任；对于不可推卸的责任，要做到我承担我无悔；我们应崇敬那些不言代价与回报，无私奉献社会的人。

无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。

【板书设计】

做负责任的人

一、不言代价与回报

（一）承担责任的代价与回报

（二）义无反顾去承担可以选择的责任

二、我承担

我无悔

（一）学会承担不可推卸的责任

（二）不言代价与回报地承担责任