中华人民共和国主席教学设计和教学实录是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《中华人民共和国主席》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

中华人民共和国主席教学设计和教学实录｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：中华人民共和国主席教学设计和教学实录

正文

《中华人民共和国主席》教案设计

执教者：南宁市新阳中路学校

覃青

课题

解读课标

中华人民共和国主席

课时

1课时

执教者

覃青

本课所依据的课标是“初步了解重要国家机构的职权”。

八年级学生了解了国家基本制度后会对国家机构有兴趣，本课顺应了学生思维发解读学生

展规律，有利于他们深化对依法治国和依宪治国的认识，培养他们的法治思维，增强法治意识。

本节课是部编版《道德与法治》八年级下册第三单元第六课《我国国家机构》第教材二框题《中华人民共和国主席》，引导学生认识到诸多政治现象背后的国家机关及其职分析

权，认识到国家机构在维护人民当家做主中发挥着重要作用。

知识与能力

了解中华人民共和国主席的性质、职权

解读教学过程与方法

教目标

情感、态度、材

价值观

教学重点

教学难点

教学方法

解读方法

学习方法

教学手段

教学环节

能够把学习到的有关国家机构的知识运用到日常生活中，理解、分析相关的政治现象和问题

感受国家机构的性质、职权，体会国家机构

维护人民当家做主中的作用。支持和配合国家机构的工作。

了解中华人民共和国主席的性质、职权

了解中华人民共和国主席的职权

案例教学法、情景分析法、活动探究法、讨论法

活动探究法，讨论法

利用多媒体辅助教学

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

提高听课质量。自主预习可以解决一部分已知知识学习，使课堂时间用于重难点的突破。

课前

快速浏览课本第81-82自主预习

页，找到本框的知识点，3分钟

并用铅笔在课本相应位置划线和标注。

情景导入

新中国第一任主席和现任2分钟

主席是谁？

学生浏览课本，小组讨论

教

学

过

程

收集材利用历史知识，引入料，回答

课题。

1、观看视频，思考我国国内容一：

家主席如何产生？

***

2、出示主席履历、宪法条的产生、文、历年主席人气表，找讲授新课

条件、任出我国***的条件、期、性质任期

和地位

3、出示宪法目录，得出国

家主席的性质

12分钟

4、播放视频，思考***的地位

通过视频、案例辅助学生观学生理解课本知识，看、思考、了解***的产回答

生、担任的条件、任期、性质和地位。

内容二：

***的职权

20分钟

小结

出示发布法律的主席令、任免总理的主席令、出访欧洲、授予普京友谊勋章四个案例，分别对应***的四个职权

通过案例，让学生明学生分白***的职权，析、思考

并全国人大职权有所区分。

小组构建学生自主建构知识框知识框架

架，将知识内化。

知识导图

根据所学知识，构建本框3分钟

题的知识框架。

板书设计

在教学中，我主要通过以下几个方面进行教学：提出预习要求、提供学习资料，培养学生的对知识的初步感知；创设问题情境、开展多样活动，激发学生学习思想品教学反思

德课的兴趣；分小组学习，增强学生学习的竞争意识，提高学生学习的效率；利用课件、使用多媒体辅助教学，将抽象的理论形象化、具体化。

资料摘要

中华人民共和国主席教学设计和教学实录