第1课 中国早期人类的代表——北京人教学设计模板

百花中学学历案

【课题】

第13课香港和澳门回归祖国

【编制人】张蕊

【审稿人】韩孟影

【年级】八 【学科】历史 【日期】5.7

【学习目标】

中考说明：知道香港、澳门回归的史实，认识祖国统一是历史的必然趋势

1.

通过回顾所学，结合地图，知道香港、澳门问题的历史原由。

2.

通过观看新闻视频、图片，并阅读课本，填写新闻观察表，体会香港、澳门回归过程的曲折，掌握一国两制的具体含义。

3.

通过阅读材料，观看图片展望香港的发展，总结香港、澳门成功回归的原因及历史意义，知道国家统一是历史发展的必然趋势。

【学习建议】

本课主要脉络

： 国力衰弱 港澳与祖国分离

国力增强 港澳回归祖国怀抱

本课可按以下逻辑顺序进行：港澳历史问题

——港澳回归的曲折历程

——回归后香港的未来

【课前准备区】

1.

预习课本65-68页，填写练习册自主预习部分（5-8分钟完成）

2.

利用101平台查询香港澳门的历史问题

香港、澳门何时与祖国大陆分离，找到具体图示，上传图片到平台。并讲解香港和澳门分离祖国史实的故事或者基本情况（要求自己组织语言，表达清楚，时间3分钟左右）

【课中学习区】

学习过程一：

我是讲解员 同学讲解香港和澳门与祖国大陆分离的故事【指向学习目标1】

学习过程二：

新闻观察【指向学习目标1.2】

（1）英国目的：

中方立场：

（2）高手对决：

撒切尔出招 邓小平回击

第一招： 第一回： 是不能谈判的

第二招： 第二回：中国将考虑 第三招： 第三回：不要 （3）新闻评论

学习过程三：

阅读材料，回答问题。【指向学习目标3】

材料一：香港问题为什么能够谈成呢？并不是我们参加谈判的人有特殊的本领，主要是我们这个国家这几年发展起来了，是个兴旺发达的国家，有力量的国家，而且是个值得信任的国家…当然，香港问题能够解决好，还是由于“一国两制”的根本方针或者说战略搞对了，也是中英双方共同努力的结果。

——

邓小平《在中央顾问委员会第三次全体会议上的讲话》

材料二：今年是澳门回归祖国20周年，港澳同胞认为，香港、澳门回归以来的发展进步有目共睹，香港、澳门应该继续坚持“一国两制”“港人治港”“澳人治澳”、高度自治的方针，同祖国人民共担民族复兴的历史责任、共享祖国繁荣富强的伟大荣光。

（1）根据材料一并结合所学，想一想为什么香港能够顺利回归？（最少说出三点）

（2）根据材料二并结合所学，分析港澳回归的伟大现实意义？（最少说出三点）

（3）香港和澳门的回归给我们哪些启示？

【课后练习区】

一、单选。

1.1842年,中英间签署的关于中国割香港岛给英国条约是( )【指向学习目标1】

A. 《北京条约》 B. 《南京条约》 C. 《虎门条约》 D. 《瑷珲条约》

2.1982年9月，邓小平在北京接见英国首相撒切尔夫人。请你选择最恰当的语句为会谈中的配音( )【指向学习目标2】

Ａ. “主权问题不是一个可以讨论的问题”

Ｂ. “解放思想，开动脑筋，实事求是，团结一致向前看”

Ｃ. “科学技术是第一生产力”

Ｄ.“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”

3.一名香港警察对记者说：“几个小时前，我还是一名皇家警察；现在我已经成为一名堂堂正正的中国香港警察。”他说这番话的直接背景是( )【指向学习目标2】

A. 新中国的成立 B. 经济特区的设立

C. 中葡联合声明的签署 D. 香港特别行政区的成立

4..论从史出，史论结合是学习历史的基本原则。下面不符合这一原则的是（ ）【指向学习目标2】

A. 实行家庭联产承包责任制—→推动了中国农业的发展

B. 设立深圳等四个经济特区—→打开了对外开放的窗口

C. 香港、澳门回到了祖国怀抱—→标志着祖国统一大业彻底完成

D. 1977年底恢复高校入学考试—→促进了我国高等教育迅速发展

5. 我国之所以能够对香港恢复行使主权，其中最重要的因素是( ) A．新中国已成为独立的主权国家 B．国家统一是中华民族的共同愿望 C．“一国两制”构想为有关各方接受 D．改革开放使综合国力大大增强 5.1995年6月，美国《财富》杂志推出一期封面报道《香港之死》，表示了西方社会对香港回归后前最的担忧。2007年7月又发表了一篇《香港根本死不了》的文章重新评价了香港。这一转变的原因是（ ）【指向学习目标2】

A．中美关系的缓和与发展 B．“一国两制”构想成功实践

C．中西方价值观念的趋同 D．独立自主和平外交的影响

6. “月儿弯弯的海港，夜色深深，灯火闪亮，东方之珠，整夜未眠，守着沧海桑田变幻的诺言，让海风吹拂了五千年，每一滴泪珠仿佛都说出你的尊严，让海潮伴我来保佑你，请别忘记我永远不变黄色的脸……”歌曲《东方之珠》中包含了( )【指向学习目标3】

①香港的悠久历史和百年沧桑 ②香港人的精神归属及家园情结 ③基督教的忧患意识和天命思想 ④华人共同的文化心理和情怀

Ａ. ①③④ Ｂ. ①②③ Ｃ. ①②④ Ｄ.②③④

7. 我国之所以能够对香港恢复行使主权，其中最重要的因素是( ) 【指向学习目标3】

A．新中国已成为独立的主权国家 B．国家统一是中华民族的共同愿望 C．“一国两制”构想为有关各方接受 D．改革开放使综合国力大大增强

二、阅读材料，回答问题

名人传记能够使我们了解名人们的思想、个性，更能够使我们去了解他们所处的那个时代，以及那个时代所发生的大事。请仔细阅读两本名人传记的片段，回答相关问题。

材料一 1982年9月22日早晨，我在从东京飞赴北京时，一再考虑一个问题，那就是中国根本不承认英国与清政府1842年就香港岛签订的《南京条约》。这是中国领导人提出的先决条件。我们事先也商量过了，决定把谈判立场建立在英国至少对一部分香港领土拥有主权的基础上。如果中国承认了这一点，我们就可以在此立住脚，然后把主权让出，以换取对香港继续管治的权利。

——刘健飞《撒切尔夫人传》

材料二 “如果说宣布收回香港就会像夫人说的‘带来灾难性的影响’，那我们就要勇敢地面对这个灾难，作出决策。”小平毫不含糊地表示，“我希望用两年时间通过外交谈判解决问题。如到时还不能解决，中国将单方面作出宣布”。如果在这期间发生人为制造的动乱，“中国政府将被迫不得不对回归的时间和方式另作考虑”。

——中央文献研究室《邓小平传》

(1)从材料一中可以看出，中英之间香港问题的源头是什么？英国在香港问题上打的如意算盘又是什么？

(2)邓小平所说的“单方面作出宣布”指的是什么？中国为什么要单方面作出宣布？

(3)中英双方谈判的最终结果是什么？

(4)中华人民共和国成立以来，为推进祖国统一和实现国内各民族团结发展，中国共产党做出了哪些制度创新？试举一例。

【学后反思与分享】

1.请自主梳理本节知识体系

2.你觉得还有什么内容比较薄弱，需要老师提供何种帮助

3.你还有什么好的经验可以和大家分享