第18课 工业革命名师教学设计2

第18课 工业革命

授课时间

2018年10月

课时

1课时

课型

新课

记住工业革命首先开始的国家和时间；记住哈格里夫斯发明“珍妮纺纱机”，瓦特改进蒸汽机，史蒂芬孙发明蒸汽机车的基本史实；认识蒸汽机在大工厂生产中的作用和铁路给人类社会带来的巨大影响。理解工业革命的概念和英国首先发生了业革命的原因以及工业革命对人类社会发展进程的重大影响。

通过对英国最早发生工业革命的原因和工业革命对人类社会发展进能力

程的重大影响的分析，培养学生分析、归纳、概括历史问题的能力；通过对工业革命中一系列工作机相互作用以及各部门间相互促进的认识，培养学生运用比较、判断、联系、推理分析历史的方法。

通过了解工业革命中的一系列发明创造，培养学生的创新精神和科学情感态度

态度，让学生树立互相学习、互相促进的开放性观点；通过工业革命对人价值观

类社会带来的巨大变化，使学生认识到社会发展需要技术革命，科学技术教学

重难

点

是第一生产力。

英国最早进行丁业革命的原因；工业革命中的重要发明创造及工业革命的影响。

工业革命中各环节的相互促进和工业革命的影响。

知识

教

学

目

标

重点

难点

教学方法

阅读指导法

讨论法

比较法

归纳法

教学媒体

多媒体

教

学

过

程

设

计

教学流程

导入

新课学习

互动探究

教师活动

【合作探究，释疑解惑】

1．

1.创设问题情境，导入新课

同学们，你们乘坐过火车吗？你们知道它发明于什么时候？谁发明的火车呢？这种重要交通工具诞生于第一次工业革命时期。那么，第一次工业革命最先发生在哪个国家？其间有哪些重要发明创造？工业革命给人类带来了哪些影响？本节课我们一起探讨。

2．自主阅读，合作探究

一）工业革命的兴起

1、工业革命又叫“产业革命”，是资本主义生产从工场手工业过渡到大机器生产的重要阶段。那么，工业革命是怎样兴起的呢？

2、

工业革命兴起的原因是什么？

工场手工业生产不能满足不断扩大的国内外市场市场需要。

3、工业革命何时最先发生在哪个国家？18世纪60年代，英国。

学生活动

教师设置问题情境，激发学生求知欲。

学生发表意

见，听教师归纳

学生抢答，并说出答案理由，教师释疑、评价。

个性教学设计

课堂总结

当堂训练

作业

4、工业革命最先发生于哪个部门？新兴的棉纺织业。

二）工业革命中的重要发明创造

①工业革命中的重要发明创造有哪些？

②工业革命中，各项新技术之间怎样相互推动？

教师通过图片展示，并对每一项工具进行简要的说明。

请学生简要说明一下工业革命的各个环节之间的关系。在学生回答基础上，用图示展示关系。

三）现代工厂制度的出现

指导学生阅读教材124页，思考并回答下列问题；

1、

现代工厂制度出现的原因

2、

阅读后，说一说：早期工厂与现代工厂之间有何不同特点？

3、

现代工厂制度产生后，有哪些好处和弊端？

学生回答后，教师总结

四）工业革命的影响

马克思曾说：工业革命“它是比任何一种革命更广泛、更深刻的社会革命，它同思想革命和政治革命相呼应，引起了市民社会的全面改革。”工业革命既是生产领域的一场变革，又是社会关系方面的一次革命，它给人类带来了深远的影响。

合作探究：1、工业革命给人类带来了哪些深远的影响呢？（世界意义）

教师：呈现工业革命的相关材料，让学生逐条分析工业革命的影响。

2、工业革命对中国产生了怎样的影响？

指导学生结合中国近代史来回答。

学生通过材料分析后，教师引导学生得出工业革命的影响。

3、工业革命给人类带来了巨大影响，留给我们怎样的启示？

（通过工业革命对人类社会带来的巨大变化，使学生认识到社会发展需要技术革命，科学技术是第一生产力；同时教师指出工业革命与鸦片战争的联系，使学生初步具有应用历史知识联系与分析问题的能力，让学生认识“落后要挨打“的道理。

课堂小结：对工业革命的相关情况，完成相关内容及表格。

当堂训练

课后习题

巩固练习

阅读教材，找出重要发明，并说出用途

说一说；工业革命的各环节之间的关系。

比较早期工厂与现代工厂的不同特点

结合材料，讨论分析工业革命的影响

师生共同完成

学生课堂完成

第18课 工业革命

板

书

设

计

一、工业革命的原因

二、工业革命的进程

三、现代工厂制度的出现

四、工业革命的影响及启示

课

后

反

思

本课内容与以前教材比较，增加了现代工厂制度的出现，又删除了汽船的发明，为了更好地让学生学习理解工业革命的发展进程以及影响，我对全文标题做了调整，按工业革命的发展进程来进行讲述，为了让学生更好地理解工业革命的影响，还找了相关的材料等帮助学生理解。在学习过程中，我也尽可能地发挥学生的学习的主动性、创造性，让进行探究学习，收到了较好的教学效果。