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雅瑶中学九()班姓名:学号:科目历史主备人课 题第2课《古代两河流域》邓国智周次1 审核人课时 1课时序号2 冯艳卿【教学目标】1、了解两河流域古巴比伦文明产生的自然环境;了解古巴比伦王国的兴衰历程。2、知道古巴比伦文明的象征,掌握《汉谟拉比法典》的历史地位。【教学重点】古巴比伦文明的发源及象

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第2课 古代两河流域板书设计及意图

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第2课 古代两河流域板书设计及意图

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雅瑶中学

九(

)班

姓名:

学号:

科

目

历

史

主备人

课 题

第2课

《古代两河流域》

邓国智

周

次

1 审核人

课

时

1课时

序

号

2 冯艳卿

【教学目标】

1、了解两河流域古巴比伦文明产生的自然环境;了解古巴比伦王国的兴衰历程。

2、知道古巴比伦文明的象征,掌握《汉谟拉比法典》的历史地位。

【教学重点】古巴比伦文明的发源及象征。

【教学难点】制定《汉谟拉比法典》的历史地位及实质。

【课前预习】

一、古代两河流域文明:

1、发源:西亚的 流域,又称“ ”。“两河”指的是幼发拉底河与 ,是人类最早的文明发祥地之一。(两河流域也被称为“新月沃地”)

2、文明的兴起:

①国家出现:公元前 年,两河流域南部逐渐产生一些以 为中心的小国。

②国家统一:约公元前 ,两河流域初步完成了统一。

③国家衰亡:两河文明经历了古巴比伦王国、亚述帝国和新巴比伦王国后,公元前539年被波斯帝国所灭,两河流域文明终结。

3、科学成就:天文学、数学最为突出。

①文字:苏美尔人发明“ ”;

②数学:发明了计数法中的 ;

③天文学:根据月亮的盈亏变化制定了 ; ④建筑:空中花园。 二、古巴比伦王国: 1、鼎盛:公元前18世纪, 在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。

2、举措:

①对外:采取各个击破的策略,统一两河流域,建立了统一、强大的 国家。

②对内:实行 ,加强中央集权;制定一部较为系统和完整的法典。

三、《汉谟拉比法典》:

1、内容:

①社会等级:古巴比伦分为拥有公民权的 、无公民权的自由民和 三个严格的社会等级。

②家庭奴隶制:是古巴比伦的一大特征,奴隶主要来自战俘,可以买卖,男性家长对

有生杀予夺之权,对妻子儿女有绝对权威,欠债时甚至可以将妻儿送去抵债。

③经济领域:有关于 、雇佣、交换、借贷等方面的规定,说明 活跃。

2、实质:《汉谟拉比法典》是维护 阶级利益的工具。

3、历史地位:《 》是迄今已知世界上第一部较为完整的 ,是了解古巴比伦社会的史料;表明了人类社会的 传统源远流长。

【合作探究】

《汉谟拉比法典》有何历史地位?它主要反映了哪一阶级的意志何利益?

【达标检测】

1、古代西亚的两河流域是人类最早的文明发源地之一。这

“两河”指的是:( )。

①尼罗河 ②幼发拉底河 ③底格里斯河 ④恒河

A、①② B、②③ C、③④ D、②④

九年级历史(上册)自学案

1

雅瑶中学

九(

)班

姓名:

学号:

2、两河流域的苏美尔人用当地的黏土制成泥版,以带有三角形尖头的芦苇杆刻压在泥版上留下文字。这种文字被称为( )。

A、象形文字 B、楔形文字 C、甲骨文 D、拉丁文字

3、1903年,法国考古队在两河流域的苏撒遗址中发现了一黑色玄武岩圆柱。它的上面刻有用楔形文字写成的“前言”及法律条文。这一重要遗产属于( )。

A、古巴比伦

B、古埃及

C、古印度

D、古中国

4、美索不达米亚文明是世界最早的文明之一,其遗址位于现在的伊拉克共和国境内。美索不达米亚文明鼎盛时期,统一两河流域,建立强大的奴隶制国家的国王是( )。

A、汉谟拉比

B、亚历山大

C、伯利克里

D、图特摩斯三世

5、世界现存的古代第一部比较完整的成文法典中关于公平、正义曾有过这样的表述:“发扬正义于世,灭除不法邪恶之人,使强不能凌弱。”这部法典是( )。

A、《罗马法》 B、《拿破仑法典》

C、《权利法案》

D、《汉谟拉比法典》

6、今天海湾地区的伊拉克仍然暴力不断,人民流离失所。伊拉克所在的两河流域曾是世界文明的发源地之一,出现在该流域的文明古国是:( )

A、中国 B、古印度 C、古埃及 D、古巴比伦

7、我市某校九年级历史兴趣小组,要研究古代西亚奴隶社会的情况,你认为应该选取的素材是:( )

A、金字塔 B、《汉谟拉比法典》 C、种姓制度 D、论语

8、一位游客在卢浮博物馆听讲解员指着一历史文物说:“石柱上的

法典是世界上第一部比较完备的成文法典。”据此,你认为这位游客看

到的历史文物应出自(

)。

A、印度河流域

B、尼罗河流域 C、两河流域 D、黄河流域

9、一书中曾收录了这样一个案例:奴隶阿卜对主人尼布说“你不是

我的主人”,结果阿卜被判割掉耳朵。阿卜被判的法律依据出自《汉谟拉

比法典》。由此可知制定该法典的目的是( )。

A、维护广大人民群众的利益

B、维护法老的权威和利益 C、维护奴隶主的利益 D、维护地主阶级的利益

【知识梳理】

1、发源:古巴比伦文明发源于西亚的两河流域,又称为“美索不达米亚”

文明。“两河”指的是幼发拉底河与底格里斯河,这一地区也被称为“新月沃地”。

2、文明的兴起和发展:

①国家出现:公元前3500年,两河流域南部逐渐出现奴隶制小国家;

②国家统一:公元前2400年,两河流域初步实现统一。

③鼎盛时期:公元前18世纪,汉谟拉比统一两河流域,建立强大的奴隶制国家。汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。

3、古巴比伦文明的象征:楔形文字和《汉谟拉比法典》。其中《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典,表明了人类社会的法制传统源远流长。

(空中花园也是古巴比伦文明的象征之一)

九年级历史(上册)自学案

2

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