Unit 3 Language in use教学设计及教案分析

Unit3 language in use 教学目标

知识目标：

1.能够灵活运用本模块的词汇和短语：national day

writer

find out real newspaper

date

become successful

on

fire

die

rich

around the world 等。

2.能掌握一般过去时中不规则的动词的肯定句否定句和疑问句式，并能灵活运用一般过去时态。

技能目标：能够运用一般过去时态介绍以前的生活。

情感态度：对文学家的崇敬之情和对文学的兴趣。

学习策略：逐步学会通过集中学习某类词汇的方式扩大词汇量和对他人的谈话表示关注并保持兴趣。

文化意识:了解中西方的名家名作，提高人文素质。

教学内容

1.

总结和巩固一般过去时。

2.

学习本单元的重点语法：动词过去式的不规则变化。

重点难点

重点：

1.能够总结一般过去时态的结构。

2.能够结合一般过去时态对事件或人物进行描述和介绍。

难点：

1.能够结合一般过去时态对事件或人物进行描述和介绍。

2.熟练掌握一些动词的过去式的不规则变化。

教学思路

本单元为复习课，采用主题教学方法和任务型教学法。教师通过图片来创设情境，帮助学生复习一般过去时的肯定句,否定句，一般疑问句及其回答，以高复现，快节奏，低台阶，大容量和勤反馈的特点来组织教学活动。通过师生对话，生生对话，归纳总结等语言实践活动，来强化本模块所学重点并完成语言学习任务。

教学准备

多媒体，黑板，教学课件，单机版网络教材光盘等。

教学过程

Step1 warming up

教师用写有单词的小卡片，打乱顺序看哪个小组能最快拼对句子。（language practice）

1.

He life school and began work at the age of twelve . But he took the name Mark Twain and became very famous in the 1860s. He wrote about thirty-eight plays . In 1599 the company built the Globe Theatre. 活动设计意图：教师通过小游戏调动学习气氛并锻炼学生认知句子的能力，为培养良好的语言感觉打基础。并且有效整合教材，把“Around the world”作为本课的导入，激发学生的情感，调动其学习英语的兴趣，另一方面让学生提高人文素质，拓宽视野。

Step2

Review the past simple tense 1.

Do activity 1,2,3,4,grasp the irregular from of the verbs in the past simple tense

be

go

have

come

leave

get

read

begin

become

拓展：常用的一般过去时的时间状语有：yesterday，

in2011,…years ago，last week，just now等，熟记这些常用的时间状语，在做单选练习时很有帮助。

活动设计意图：学生通过运用语法知识进行练习，能够更扎实的掌握本模块的重点和难点——动词过去式的不规则变化形式。

2.

Work in pairs and talk about the life in the past according to the pictures.

教师先做示范然后学生结对练习。

E.g.: Did students go to school by car in the past? Did you know Shakespeare? Did you read any great books? Did you enjoy the books? Step3

Summing up & Homework

Summing up: 1.

Words and phrases: National Day, writer, find out, wear, newspaper, date, become, successful, build, on, fire, die, rich, around the world 2.

Sentence patterns: 一般过去时的结构：

肯定句：主语+动词过去式+其他

否定句：主语+didn’t+动词原形+其他

一般疑问句：Did+主语+动词原形+其他？

肯定回答：Yes,主语+did 否定回答：No,主语+didn’t

Homework: 1.

Go on finishing the composition. 2.

Recite the structures of the past simple tense. 3.

Surf the Internet for the information of the change of the technology in different countries. 板书设计

Module 9 Life history

Unit 3 Language in use 1.一般过去时的结构：

肯定句：主语+动词过去式+其他

否定句：主语+didn’t+动词原形+其他

一般疑问句：Did+主语+动词原形+其他？

肯定回答：Yes,主语+did 否定回答：No,主语+didn’t

2.过去式不规则变化

be

go

have

come

leave

get

read

begin

become