第10课 日本大化改新10分钟试讲教案

九年级历史教案

施教时间：17年10月12日

九年级1.2.3班

教师：范占民

总第

10 课时

课题：《美国的独立》

教学目标

一、识记与理解

知道列克星顿枪声揭开了北美独立战争的序幕；了解大陆军和《独立宣言》的内容；概述独立战争的过程；理解独立战争爆发的历史背景和意义；认识华盛顿在美国历史上的作用。

二、能力与方法

通过对独立战争原因和影响的分析，培养学生综合分析历史问题的能力；由学生梳理并口述独立战争的过程，培养学生语言表达和交流与合作的能力；

分析《独立宣言》的内容，认识《独立宣言》阐明的资产阶级民主原则，理解《独立宣言》是近代资产阶级革命伟大的历史文献；

归纳华盛顿的主要革命活动，评价华盛顿，学习评价历史人物的基本方法；

三、情感态度与价值观

通过美利坚民族反对英国殖民统治的斗争史实，认识一个民族不畏强权、敢于反抗的斗争精神和以弱胜强的坚强意志；

感受华盛顿为美国独立和国家建设作出的重大贡献，认识到他是美国当之无愧的“国父”，是世界历史上一位杰出的资产阶级革命家。

教学重点

教学方法

《独立宣言》的基本内容；对华盛顿的评价。

学生自主学习法、小组合作学习法

教学难点

教具准备

美国独立战争的性质；对华盛顿的评价。

美国独立战争相关多媒体、图片

课时：1 课型：新授课

教

学

过

程

教学板块

新课导入

教

师

活

动

学

生

活

动

美国国旗的图片挂在黑板上，请同学们仔细观

察美国的国旗有何特点？学生回答后，由教师学生回答问题

解释：13条代表美国独立前的13个殖民地；一个星代表一个州，50个星代表现在美国的50个州。当今美国是世界上惟一的超级大国，在国际事务中占有十分重要的地位。可是就在200多年前，它还是英国的殖民地。那么，美国是怎样诞生的呢？华盛顿又是一个怎样的历史人物呢？导入新课。

目标展示

自学指导

多媒体展示自学目标（2分钟）

1、美国独立战争爆发的原因是什么？

2、列表梳理美国独立战争爆发的经过

3、《独立宣言》的内容及意义是什么？

4、

说说美国独立战争的历史意义？

5、介绍我眼中的华盛顿。

教师巡视指导（10-13分钟）

请同学阅读教材P84—P88的内容，然后依据教材自行探究自学目标。教师巡视指导，察看学生自学的情况。

（具体内容与学习目标吻合）

学生认真阅读学习目标

学生自学教材

学生自主探究学习目标

对疑难问题进行标记

自学检查

检查学生自学的效果（5-8分钟）

教师组织引导学生展示并适时给予鼓励和评价。

针对学习目标让学生分小组进行解答。

教师点拨（10-15分钟）

教师对学生没有正确回答的问题让学生分小组进行讨论交流。

1、回答后明确：一是英国在北美的13个殖民地经过一个多世纪的发展，到18世纪以后，资本主义经济发展起来。二是随着经济的发展，形成了一个统一的民族——美利坚民族。三是英国为了维护它在北美的殖民统治，力图使北美永远成为它的工业原料产地和商品市场，采取高压政策。当时英国对殖民地的限制政策有：禁止殖民地直接与其他国家贸易；禁止殖民地生产铁制设备，强迫殖民地购买英国的高价工业品；禁止北美人民开垦阿巴拉契亚山脉以西的土地，宣布那些土地是英王私产。1765年，英国政府颁布“印花税法”，规定殖民地的所有报刊、书籍、法律文件、商业单据以及各种印刷品都需附贴印花税票。这一系列压制政策严重阻碍了北美资本主义经济的发展。北美资本主义经济的发展和英国的殖民统治之间形成了不可调和的矛盾，矛盾发展的最后结果就是战争。在这里，教材大字内容明确表达了这样的认识：英国殖民统治严重阻碍了北美资本主义经济的发展，这就是独立战争爆发的最根本原因。

学生按学习合作小组对自学目标进行展示

各合作小组之间开展竞赛

学生分小组进行讨论

学生讨论、交流

1、讨论，归纳独立战争爆发的原因，并指出其根本原因

讨论切磋

2、请学生介绍独立战争爆发2、讲到战争进程时，先要备好“美国独立战争形势图”，让学生指出战役地点“萨拉托加”的经过

的位置然后教师启发性地分析出这次战役的意义，教师向学生指明：1781年约克镇英军投

降后，双方的战斗实际上已经结束。但两国间

的战争状态并没有结束。直到1783年，美英

代表在巴黎谈判，签订了《巴黎和约》，英国

承认美国脱离英国独立。

3、组织学生讨论：请学生阅3、教师可作如下小结：《独立宣言》的发表，读课本宣言节录部分原文，然标志着北美脱离英国独立和美利坚合众国的后让学生讨论“如何评价《独诞生，后来把每年的7月4日定为美国独立日；立宣言》？

《独立宣言》的进步性，表现在它反映了殖民

地人民摆脱民族压迫的要求，包含了资产阶级

对于民族独立，民主自由的主张。

4、关于1787年宪法的制定和联邦政府的成立，

教师结合课文简要讲述，向学生交待清楚即

可，不必过多展开，教师只要说明：美国独立

后，在1787年制定了一部宪法，历史上称“1787

年宪法”。根据宪法的规定成立了联邦政府。

让学生阅读课后“自由阅读卡”，加深理解。

5、教师讲解: 这是一场反抗殖民压迫

的民族解放运动，又是一场资产阶级革4、让学生分析思考独立战命。对于这一性质应从以下几个方面去理解：争的意义、影响是什么？

一是从战争爆发的原因来看，北美独立战争是

由于英国的殖民统治严重阻碍了北美资本主

义经济的发展引发的；二是从革命的目的来

看，北美独立战争是为了摆脱英国的殖民统治，发展资本主义；三是从革命的领导阶级来

看，领导这次革命的是资产阶级；四是从革命

的结果来看，战争的胜利、美国的独立为美国

资本主义的发展扫清了道路。美国的资产阶级

革命表现形式与英国不同，英国资产阶级革命

是推翻本国的封建专制统治，美国则是反对英

国的殖民统治。美国既完成了民族独立的任

务，也完成了资产阶级革命的任务。也就是说

美国独立战争完成了民族独立和资产阶级革

命的双重任务。

学生回答后，教师归纳如下：①结束了英

国的殖民统治，实现了国家的独立。②确立了

比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资

本主义的发展。③对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用。

达标检测

课堂练习（5分钟）

我们该如何评价华盛顿？

学生合作完成

各学习小组对问题进行回答讲解

七嘴八舌

你说我说，本节学会了什么，收获了多少？

归纳总结

课堂总结（2分钟）

全课讲完后，教师可以把课前准备好的“美国独立战争简表”展示出来，让学生逐项回答作为本课的总结。

作业设计：

1、完成《达标测试》

板书设计

美国独立战争简表

时间

1775 ～1783年

原因

1.北美经济的发展；2.英国的殖民压迫

领导阶级

资产阶级和种植园主阶级（代表人物：华盛顿）

经过

1.爆发：来克星顿枪声

2.建军：任命华盛顿为大陆军总司令

3.独立：《独立宣言》发表

4.转折：萨拉托加大捷

5.胜利：约克镇英军投降

6.和约：英国承认美国独立

历史意义

1.结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立。

2.确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展。

3.对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用。

教学反思：