第22课 不断发展的现代社会ppt课件课堂实录

第六单元

冷战结束后的世界

第22课

冷战后的世界格局

【教学目标】

知道人类开始进入“信息时代”的标志；引导学生理解计算机网络对现知识与能力

代社会生活的影响；知道妇女地位的提高；了解生态与人口问题的具体表现

指导学生讨论、总结妇女地位提高的原因，使学生学会与老师、同学共过程与方法

同对历史问题进行探究与讨论，能够积极地汲取他人的正确见解，善于与他人合作，交流学习心得和体验

通过本课学习，使学生认识到现代社会的不断发展，有积极的一面，也情感态度

有消极的一面；了解合理开发和利用资源与保护生态环境的重要性，初步与价值观

形成可持续发展观，自觉呵护人类赖以生存的地球家园

【重点难点】

教学重点：计算机网络与现代社会生活；妇女地位的提高。

教学难点：如何应对生态与人口问题。

【新课导入】

教师引导学生回顾第三次科技革命的主要标志、取得的主要成果、影响等，以此导入新课的学习。

【讲授新课】

一、计算机网络与现代社会生活

1．多媒体出示材料，复习电子计算机的出现。

第三次科技革命是以原子能、电子计算机、航天技术、生物工程的发明和应用为主要标志，涉及信息技术、新能源技术、新材料技术、生物技术、空间技术和海洋技术等诸多领域的一场信息控制技术革命。1946年，美国研制成功第一台电子计算机，人类开始向网络信息时代迈进。

2.指导学生阅读教材，小组合作找出人类进入“信息时代”的标志以及计算机网络带给人类的影响。

学生回答后教师总结：

20世纪90年代以来，互联网在全球迅速普及，成为现代社会重要的基础设施，标志着人类社会开始进入“信息时代”。

影响：计算机网络将世界各地联结成一个整体，创造了人类新的生活模式和文化观念。网络不仅极大地拓展了人类的生活空间，还对人类经济活动产生了直接影响，推进了全球经济的一体化。

3．组织学生通过课前查找的资料讨论“计算机网络的普及对于中学生的利弊影响”。

二、妇女地位的提高

1．多媒体出示英国首相特雷莎·梅、德国总理默克尔、巴西总统罗塞夫、克罗地亚总统科琳达的图片，请学生指出她们的共同点。

指导学生阅读教材P103～104，归纳妇女地位的提高表现在哪些方面。

学生回答后，教师总结：

(1)19世纪末20世纪初，西方资本主义国家的妇女开始获得选举权。

(2)20世纪六七十年代，随着妇女解放运动的发展，欧美发达国家妇女的独立意识增强。不少国家制定了专门法规，以保障妇女的权利，妇女的地位有了明显的提高。

(3)越来越多的妇女摆脱家庭的束缚，参加社会工作。现代社会几乎所有的行业中，都活跃着女性的身影。

2．多媒体出示材料：

材料一

英吉利之俗，男女婚配，皆自择定，然后告父母。至婚配之日，耶稣教师诫以善言，为之祈福。男以戒指约於女指，亲宾送之入房，欢宴而散。其俗男女皆分父母之产，男不得娶妾，犯者流之七年。

——《瀛环志略》

材料二

1916年，北京中国银行最先使用女子司账，一时被称为“银行界之破天荒，妇女界之新事业”。1918年4月，上海曹某的理发店首次雇用了二三十名女理发师。进入20世纪20年代，一些大城市的医疗、银行、商店、文艺、电信等部门均有女职员出现。

材料三

新中国的成立为妇女参政事业建立了优越的制度，《中国人民政治协商会议共同纲领》中首先规定妇女在政治上拥有与男子相同的权利。1953年公布的《中华人民共和国选举法》规定“妇女有与男子同等的选举权和被选举权”。1954年的《中华人民共和国宪法》中，再次重申了妇女有与男子同等的选举权和被选举权。

问题：

(1)依据材料一，概括英国的婚姻观念，并简要分析其形成的主要因素。

(2)材料二反映了什么历史现象？结合时代背景分析其原因。

(3)对比材料二，指出材料三中妇女地位的提高出现了什么新特点。

(4)综合上述材料，指出妇女地位的变化折射出怎样的历史发展趋势。

学生回答后教师总结：

(1)观念：自由、平等、法治。因素：资本主义经济的发展；文艺复兴和启蒙运动的影响；资本主义民主政治的确立。

(2)现象：越来越多的妇女出现在社会经济活动中。原因：政治上，资产阶级政治运动的推动，政府提倡妇女解放；经济上，近代经济的发展；思想上，随着新文化运动的开展，西方思想进一步传播，妇女思想得到进一步解放。

(3)通过立法的形式提高了妇女的地位，从制度上保障妇女的地位；妇女的政治地位得到提高。

(4)科技进步、经济发展；社会日益开放；人性日益解放；政治日益民主。

三、生态与人口问题

1．多媒体出示材料：

材料一

一些工业发展的城市和工矿区人口密集、物流量大，煤的燃烧量急剧增加，大气污染的环境问题不断发生，如1873年、1880年、1882年、1891年、1892年，英国伦敦多次发生可怕的有毒烟雾事件。

——刘少康《环境与环境保护导论》

材料二

森林减少的一个显著因素是人类活动。《自然》杂志2015年的一篇论文估算，人类文明诞生以来，全世界的树木数量减少了

46%，人为因素造成的树木净损失多达

100 亿棵。工业革命的进程显著加速了森林危机。自

1990 年来，西非沿海一带的雨林减少了

90%；南亚则有

88% 的雨林消失。中美洲、南美亚马孙雨林在全球森林中拥有极高的比重，近些年来，这里成了森林退化的重点区域——在

2017 年排在森林覆盖减少前

10 位的国家清晰体现了这一点。

指导学生阅读材料及教材P105的内容，归纳人类社会面临着哪些问题。(生态环境恶化、人口增长过快。) 2．提问：面对这些问题，我们中学生应该怎么做？(提示：中学生可以学习有关环境保

护的法律法规，增强环境保护意识，自觉履行保护环境的义务。此外，人类必须控制自己，做到有计划地生育，使人口的增长与社会、经济的发展相适应，与环境、资源相协调。) 【课堂小结】

20世纪90年代以来，互联网在全球迅速普及，人类社会开始进入“信息时代”。伴随着科技进步、经济发展，女性在各行各业中扮演着越来越重要的角色，妇女的地位不断得到提高。人类发展的同时，生态与人口问题也开始显现，人类必须努力做到与自然和谐发展。

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