分苹果优质教案设计｜教案在线预览

资料摘要

北师大版小学二年级数学下册《分苹果》教学设计一、教学内容用竖式计算除法。教材第2-3页内容。二、课时目标1、经过分苹果的过程,正确写出除法竖式。2、在分苹果的实际操作中,体会用除法解决问题。三、教学重难点正确书写除法竖式。四、教具准备、苹果图片,糖果,课件。五、教学过程游戏导入,师问:今天老师给你们

资料类型：教学教案文档

所属课文：分苹果

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2018-05-07 16:21:00

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学校：商丘市睢阳区坞墙镇段店小学

分苹果优质教案设计

未知

2018-05-07 16:21:00

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关键词：分苹果优质教案设计

正文

北师大版小学二年级数学下册《分苹果》教学设计一、教学内容

用竖式计算除法。教材第2-3页内容。

二、课时目标

1、经过分苹果的过程,正确写出除法竖式。

2、在分苹果的实际操作中,体会用除法解决问题。

三、教学重难点

正确书写除法竖式。

四、教具准备、

苹果图片,糖果,课件。

五、教学过程

游戏导入,

师问:

今天老师给你们带来了什么礼物呢?;让学生猜一猜。

生答:

不知道。

师:

今天老师给你们带来了12块糖果,你们想不想吃呢?给这老师一起做游戏后,老师就把糖果分给你们好吗?生:好

师:点名,让四名同学来做游戏,让一个学生拿着12块糖果分给3个小朋友,

生:一块一块的分,每人分到4块糖果,

师:由此我们可以得到一个算式12÷3=4(块)

师问:要把12块糖果分给6个人每人能分几块呢?

生演示:一块一块的分每人分到2块,

大家看一下他们分到的一样多吗?

生:一样多。

师板书:

什么叫平均分定义,每份分的同样多,

让学生他齐读三遍,

师提问:那么我们可不可以在得出一个数学算式呢?

12÷6=2(块)

同学们回答的非常好,一起给学生鼓掌欢迎一下。

我们分好了糖果,你们在帮老师分一样东西好吗?

生:好。

师:

出示课件北师大版小学二年级数学下册《分苹果》

大家请看大屏幕

师问:

大屏幕里都是谁,他们在干什么?

生:屏幕里是笑笑和淘气,他们在分苹果。

师问:

他们是怎么分的?我们一起来帮他们解决一下好吗?

师提问:指名回答,1、笑笑说,每个盘子放6个苹果,18个苹果可以放盘?

2、淘气,平均分给2个人,18个苹果可以每人分几个?

师:

在没有上课之前老师也准备了,18个苹果图片,我们分一分好吗?

指名让同学演示,每盘放6个苹果,18个苹果可以放几盘?

经同学演示得出:18÷6=3(盘)

师:我们也可以用数线段的方法,数

师:今天我们就来学习一种心得数学计算方法,竖式,

练习(一)18÷2=63÷7=

生:演示做题过程

师:提问:

让学生讲解每一步学生做题的过程,

师:给予鼓掌鼓励

练习(二)

通过,观察此图,让学生自己提出数学问题,并解答,让学生在在下面做一做,然后,指名回答。

生1、小狗带来了9个苹果,平均放到3个盘子里,每盘可以放几个?

9÷3=3(个)

生2、小山羊买了12根烟花平均分给3个小朋友,每人分几根?

12÷3=4(根)

生3、小熊煮了15个汤圆,平均分给3个小朋友,每人分几个?

15÷3=5(个)

师:同学们回答的都非常好,鼓掌表扬一下。

师:巩固练习(三)

师:

加强了巩固练习,使学生更深一步了解认识。

六、作业布置

七、总结,

师:通过这节课你学了什么?让学生反思去想?

1、认识了什么叫平均分,

2、学会了用竖式计算除数了,并且知道了竖式中除数的各部分名称了。

关于本教案的常见问题

Q：分苹果优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分苹果》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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