资料摘要
教学设计课 题《王好战，请以战喻》教材版本人教版2、掌握实词、虚词3、掌握孟子思想教学目标1、熟读成诵2、掌握实词、虚词3、掌握孟子思想研讨与分析、讨论与研究字词字字落实Ppt展示重点难点教学方法学法指导教学手段课时安排1课时教学过程一、走近作者二、孟子思想三、走近课文1、梳理字词 2、重要字词
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- 所属课文：一、王好战，请以战喻
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一、王好战，请以战喻教学目标设计
未知
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关键词：一、王好战，请以战喻教学目标设计
正文
教
学
设
计
课 题
《王好战，请以战喻》
教材版本
人教版
2、掌握实词、虚词
3、掌握孟子思想
教学目标
1、熟读成诵
2、掌握实词、虚词
3、掌握孟子思想
研讨与分析、讨论与研究
字词字字落实
Ppt展示
重点难点
教学方法
学法指导
教学手段
课时安排
1课时
教学过程
一、走近作者
二、孟子思想
三、走近课文
1、梳理字词
2、
重要字词
3、重要句式
四、走近孟子思想
板书设计
请：请允许我。喻：打比方。填然：击鼓声。鼓：击鼓，名→动。之：音节助词。曳(yè)：拖着。兵：兵器。而：修饰连词。走：逃跑。或：有的人。以：凭借。
教学反思
必须提高学习文言文的兴趣
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。