问题解决教学评价实录｜教案在线预览

资料摘要

长方体、正方体问题解决(一)教学目标:1、进一步巩固长方体和正方体表面积和容积的计算方法。2、运用所学知识解决生活中的实际问题,体会数学与生活的联系。3、培养学生分析问题和解决问题的能力,让学生体会成功的喜悦。教学重、难点:用长方体、正方体表面积和容积的知识解决实际问题。教学准备:多媒体课件教学过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：问题解决

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2018-04-29 10:33:00

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学校：叙永镇先农完全小学校

问题解决教学评价实录

未知

2018-04-29 10:33:00

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关键词：问题解决教学评价实录

正文

长方体、正方体问题解决(一)教学目标:

1、进一步巩固长方体和正方体表面积和容积的计算方法。

2、运用所学知识解决生活中的实际问题,体会数学与生活的联系。

3、培养学生分析问题和解决问题的能力,让学生体会成功的喜悦。

教学重、难点:用长方体、正方体表面积和容积的知识解决实际问题。

教学准备:多媒体课件

教学过程

一、自学生疑

1、同学们,昨天老师布置的练习题你们都完成了吗?现在老师来检查一下。

2、课件出示长方体和正方体的图,抽生汇报。列式后,说说你的想法。

二、创境导趣

看来大家的对公式都掌握得不错,那么我们今天就运用我的学过的有关长方体、正方体的知识来解决我们的生活中一些问题,你们有信心吗?板书课题。

三、学习探究,交流展示

1、教学例1

(课件播放情境图)放暑假了学校要把我们的教师重新粉刷,同学们看看图,再看看我们的教室,想一想:要粉刷哪几个面呢?其中哪些地方不粉刷?学生自由回答。

师:同学们回答得观察得真仔细,那么你会解决下面这个问题吗?(课件出示例1)

(1)读题,理解题意。

师:从题中你知道了哪些信息?要求的是什么?(指名答)

(2)尝试独立解答。

(3)汇报交流,集体评讲。

(4)小结:我们在解决生活中的有关表面积的问题时,往往要根据实际情况求出一个或几个面的面积,而不是把公式生搬硬套。

2、教学例2

同学们,刚才我们应用长方体表面积的知识解决了粉刷墙壁的问题,你还有信心解决其它问题吗?

(1)多媒体出示例2,

(2)请同学们默读题目,找找题目中的数学信息?师继续提问:为什么要从里面量?最多能装汽油多少升就是求油箱的什么?

请同学们讨论一下,我们怎样才能解决这个问题?

(3)小组合作交流:

要求邮箱最多能装多少升柴油,也就是求油箱的什么?该怎样计算?

(3) 请在练习本上独立解答。

(4) 汇报交流,集体评讲。

四、点评提升

通过这节课的学习你有什么收获?

五、检测反馈

同学们,我们这节课的收获刚才我们应用长方体体积知识解决了油箱装油的问题,同学们对知识能够灵活运用了,你们想不想挑战难一点的题?

1、课件出示练习第 1题.

(1)读题理解题意.

(2)四人小组合作完成。

(3)全班交流,展台展示。

2、课件出示练习题第2题。

(1)理解题意

(2)同桌合作完成。先把解答方法给同桌说一说,然后写在练习本上。

(3),全班交流,抽代表展示。

师小结。

板书设计:

问题解决

例1、8×6+(6×3+8×3)×2

= 48+(18+24)×2

= 48+84

= 132(m2)

132-26=106(m2)

答:粉刷的面积是106m2。

例2、10×5×4.5=225(L)

225×7.2=1620(元)

答:这个油箱最多能装225L柴油,需要1620元钱。

关于本教案的常见问题

Q：问题解决教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《问题解决》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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