3 一个接一个ppt配套的板书设计及意图

3.一个接一个

教学目标:

1.会认“接、觉”等13个生字,会写“这、过”两个生字,认识“单耳旁”和一个新笔画“横折折撇”。初步感受汉字的形体美。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,体会生活中的高兴和不高兴。

教学重点:认识“接、觉”等13个生字,会写“这、过”两个生字,正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点:写好带有走之的字,初步感受汉字的形体美,体会生活中的高兴和不高兴。

课时:第一课时

课前准备:课件、微课

教学过程:

一、导入

这节课,我们来读一首很有趣的儿童诗,题目叫:一个接一个。这首儿童诗是什么一个接一个呢?

二、整体感知

1.请听(音频,屏幕现字)

2.小朋友们一个接一个在干什么?(课件:踩影子—做好梦—跳房子—讲故事)是的,这就是快乐的事一个接一个,有趣的游戏一个接一个。

3.请小朋友们把书翻到21页,自由读一读这首儿童诗吧!

出示:借助拼音,读准生字,读通课文。

4.这可是一首很有意思的儿童诗。

出示第一节。指读。“唉”是口字旁,这一节里,除了“唉”有口字旁,还有哪些带口字旁的字呢?啊、呢。齐读。

5.出示:第二节。指读,正音。

6.出示:第三节。指读。这一节第一句特别长,读的时候要注意停顿。

正和小伙伴们/ 玩着跳房子,

操场上/却响起了上课铃声。

这样读就会更好。自由读、指读。

7.齐读最后一节。

三、识字学文

1.要读得更好,关键要读准这些生词(带拼音):好梦伙伴有趣这样再却一个接一个各种各样开火车教读。瞧,拼音躲起来了,还认识它们吗?抢读。

2.在这课中,还有一个生字是多音字:觉在这里念:jiao 表示睡的意思就念jiao。齐读多音字。

3.“却“是今天要学习的生字,偏旁是:单耳旁生读。有什么办法记住“却”字?出示:加一加:却

4.哪些生字还可以用加一加的方法?同桌说一说。你说给我听,我说给你听。

5.反馈。出示:

加一加:却做梦种样

伙伴趣接这

6.写字。

出示:这

(1)这个字里有个新笔画,叫什么名字?怎么才能写好这个字呢?听听电脑老师怎么说的。(微课)

(2)范写“这”。生在练习纸上写一个“这”。

(3) 评:有没有“文”靠右一点?横折折撇有没有上下对齐?写平捺就像坐滑板车,先是平平的,再往下滑行,最后再回到平地。生改,再写一个“这”。做到了往右,就给自己一颗五星。横折折撇对齐了,再给自己一颗五星。

(4)自己试试写“过”。按以上标准评。

(5)对比一下,进步了吗?

7.小朋友们真了不起,会认字,会写字,现在,生字朋友又回家了,(出示)齐读第一节。

8.这个小朋友现在玩的是(板书:踩影子),大人要他(板书:睡觉),不过,睡着了,倒可以(板书:做好梦)。

9.有没有玩过踩影子的?看图,猜猜怎么玩?

10.师生表演:看到你影子了,我踩你哟。(生退)现在,你踩我呀(师跑)。这就是踩影子,想不想玩?同桌两个站起来,互相玩玩踩影子。开始!

11.(师拢嘴)“快回家睡觉!快回家睡觉! 快回家睡觉!”这位同学特别想多玩一会儿,读第二句。

12.谁还想再多玩一会儿?还有想多玩一会儿的吗?齐读二句。(师)不过,回家睡着了,倒可以做各种各样的梦呢!

13.“梦”你做过什么梦?跟吃的有关的梦?跟玩有关的梦?那么多梦,一样又一样,那么多样,用了个什么词语?(各种各样)

14.出示图。

生说:各种各样的蔬菜各种各样的水果各种各样的游戏各种各样的活动说句子:

(1)健身房里有——————————。

(2)春天来了,——————————。

(3)————————————————。(开火车说句子)

15.小朋友们一个接一个,说得多好啊!我们通过学习第一节,知道小朋友的心情有什么变化吗?谁能上来画一画?(师)小朋友开始玩游戏的时候,心情——特别开心(笑脸),妈妈叫他回家睡觉,他有点——遗憾(哭脸),这个小朋友真的就这样一直闷闷不乐吗?后来,做各种各样的梦,又——非常开心(笑脸)。我们把这样不同的心情读出来,好吗?

16.这是一个怎样的孩子?对,他就是一个爱玩,但又乐观、向上的可爱的孩子。17.现在让我们站起来做动作读一读,感受他的顽皮、可爱吧。

18.接下来,玩一个游戏,好吗?踩影子,好不好?准备好了。看到生字读出来,把脚踩下去。(做事梦见再三各自种子一伙同伴趣事忘却这样接力睡觉)

19.读得不错,我们再玩一个游戏:跳房子。(房子图)全班起立,看到一个字就跳单脚,双数的字就跳双脚,要读对哦。(趣伙伴接这样再做梦各种各样)三、总结。这节课快乐的活动一个接一个,喜欢吗?下节课,我们继续感受快乐吧!下课!

板书设计:

一个接一个

踩影子睡觉做好梦(这) (笑脸) (哭脸) (笑脸)