分数的初步认识优秀教学实录｜教案在线预览

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认识分数教学内容教科书第95页例1、例2，课堂活动1，2，3题。教学目标 12在具体的情境中，感受分数产生的必要性。通过折一折、看一看等操作、观察活动，初步理解分数的意义。 3数。教学重难点 1数。 2初步理解分数的意义。初步认识分数几分之一，会认、读简单的分初步认识几分之一，会认、读简单的分

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数的初步认识

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2018-05-11 08:47:00

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学校：璧山区来凤小学校

分数的初步认识优秀教学实录

未知

2018-05-11 08:47:00

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关键词：分数的初步认识优秀教学实录

正文

认识分数

教学内容

教科书第95页例1、例2，课堂活动1，2，3题。教学目标 1

2在具体的情境中，感受分数产生的必要性。通过折一折、看一看等操作、观察活动，初步理解分数的意义。 3

数。

教学重难点 1

数。 2初步理解分数的意义。初步认识分数几分之一，会认、读简单的分初步认识几分之一，会认、读简单的分

教学准备

教具:圆形、正方形、长方形纸片,小黑板,胶布。

学具:圆形、正方形、两张长方形纸片。

教学过程

一、创设情境

(1)同学们,你们看过《西游记》的故事吗?

老师今天给大家讲一个《西游记》里有关孙悟空和猪八戒吃桃的故事。(略)

(2)同学们,你们能帮猪八戒回答这个问题吗? (让学生回答)

对,半个,每人能得到1个桃子的一半。

1个桃子我们可以用数字“1”来表示,那“一半”用什么数来表示呢?

(3)今天我们要将学习一种新的数——分数。

(板书课题)

二、探索新知

(1)教师出示一张长方形纸,请一位同学把这张长方形纸平均分成两份。(指名上来操作)

这位同学是怎样把这张长方形纸平均分成两份的? (指名回答)

除了可以这样分以外,还可以怎样分呢?(让学生拿出已准备好的长方形纸,动手操作,展示不同的分法) (2)小结:把一张纸平均分成两份,每份就是这张纸的一半,用分数表示是12,读作:二分之一。(引导学生认识分数,并会读、写分数)

(3)让学生拿出准备好的长方形、正方形、圆形纸片,折出自己喜欢图形的二分之一(强调必须是平均分),并与同桌交流。

(4)让学生折不同图形的几分之一,并把折成的图形纸片贴在黑板上展示,说说你折的是几分之一。

(5)教师出示一张平均分成4份,其中一份已涂上颜色的正方形纸,让学生观察。

你发现了什么?它们能表示什么?

(6)现在我们已经学习了分数,谁能帮猪八戒回答孙悟空提出的问题呢?

三、拓展练习

教师出示小黑板,提出一个问题,请同学判断。

把一个○分成两份,每份一定是这个○的二分之一,对吗?

四、巩固练习

集体完成课堂活动第1,2题,并集体订正。

五、课堂小结

今天我们学习了什么知识?在生活中,你能说出用分数表示的物体吗?

关于本教案的常见问题

Q：分数的初步认识优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数的初步认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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