2 传统节日教学设计范文

教学设计

识字《2 传统节日》第二课时部编人教版二年级语文下册

江达县小学杨靖

识字《2 传统节日》教学设计

第二课时教材分析:

节日,是个让人感兴趣的话题。中国传统节日留存着历史的记忆,传承着悠久的文化,体现了亲情、团聚,代表了伟大的民族精神、良好的民族礼仪等。例如:吃粽子会让我们想到屈原和他的爱国思想;中秋节在吸引大家吃月饼之余还传达着爱家的信息;重阳节号召大家尊老爱老。这篇课文将会激发学生探讨中国传统节日的兴趣,培养学生传承民族的文化,弘扬民族的精神。

学情分析:

现在的学生对传统节日的感受和记忆相对较少,对传统节日的情感也在逐渐淡漠。尽管学生在课前已经搜集到一些相关资料,但由于课堂时间限制和资料有限,学生对传统节日的理解也还停留在表面。针对这一状况,教师要引导学生搜集节日时间及习俗,在课堂中注重发挥学生的主动性和合作意识,从而了解中国传统节日的相关知识。

教学目标:

1.会认 15 个生字,会写 9 个生字。

2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。

3.知道我国有哪些传统节日、有哪些风俗习惯。

4.通过对中国传统节日的认识和理解,增强学生弘扬传统文化,激发学生的民族精神,培养学生热爱生活、热爱祖国的情感。

教学重难点

重点:

1.会认 15 个生字,会写 9 个生字。

2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。

难点:按照时间顺序排列节日,并能说说自己是怎样过节日的。

教学过程:

一、导入新课

1.复习导入

2.出示PPT。今天我们再一起来回顾复习一下识字 2 传统节日的课后生字。

3.学习课文中的生字词语。(老师教读,学生跟着老师读两遍)

4.抽一名学生当小老师领读词语,其他学生读两遍(期间及时指出学生读错和不会读的词语)。最后全体学生一起齐读两遍。

5.课堂小游戏(点亮灯笼),抽生认识课中生字,读出一个老师点亮相应生字的灯笼。全部灯笼点完后,今天呢,老师就带着大家一起来进入这篇课文识字 2 传统节日,去学习一下我们中国的传统节日。(出示课件,板书课题 2 传统节日)

二、初读课文,整体感知

1.听师读,认真听,学生跟着读。老师读一句,学生跟读一句。

2.学生齐读课文,要求:读准字音,读通句子,把难读的词语多读几遍。

三、再读课文,初步了解传统节日及风俗。

1、再读课文,文中一共介绍了几个传统节日呀?分别是什么呢?

(七个:春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳)

2、老师带着学生一起进入课文,一个节日接着一个节日的学习

课文。

3、课件出示:春节到,人欢笑,贴窗花,放鞭炮。

春节的活动。(贴窗花放鞭炮„)

4、课件出示:元宵节,看花灯,大街小巷人如潮。

①元宵节的风俗有:吃汤圆、看花灯、猜灯谜。

②“人如潮”是什么意思?(老师引导学生理解词语的意思。) 5、课件出示:清明节,雨纷纷,先人墓前去祭扫。

讲述清明节的习俗,及“先人墓前去祭扫”所表示的含义。

6、课件出示:过端午,赛龙舟,粽子艾香满堂飘。

请学生说一说端午节的活动。

7、课件出示:七月七,来乞巧,牛郎织女会鹊桥。

介绍七夕节。古代妇女向织女星乞求智巧,故称“乞巧”,

后来被赋予了牛郎织女的传说使其成为象征爱情的节日了。

8、课件出示:过中秋,吃月饼,十五圆月当空照。中

秋节的风俗:吃月饼、赏月,合家团圆的日子也

和春节一样,是一个全家团圆的节日。

9、课件出示:重阳节,要敬老,踏秋赏菊去登高。

①重阳节习俗有哪些?

(踏秋、赏菊、登高、喝菊花酒、插茱萸)

②“要敬老”这句话该怎么理解?

10、课件出示:转眼又是新春到,全家团圆真热闹。齐读。

11、课堂小游戏

①节日时间表。抽生回答每个节日的时间是多久,检查学生的学习情况。填完,让学生记忆每个节日的日期。

②记忆挑战赛。请你给上面的节日按时间顺序排列。抽生完成。

②连一连。掌握节日的日期。这些传统节日的具体时间你记住了吗?重点提示:这些节日里面除了清明节是阳历4 月5 日前后,其他节日的时间都是在农历的日期。

四、拓展延伸

读一读下列古诗,说一说它们分别与哪些传统节日有关。你是从哪里看出来的?

课件出示第一首古诗:

元日(王安石)

爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。

千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。

(生回答春节,从第一句“爆竹声中一岁除”看出来的。)

课件出示第二、三首古诗:

清明(杜牧)

清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。

借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。

(生回答清明节,从题目“清明”看出来的。)

中秋月(苏轼)

暮云收尽溢清寒,银汉无声转玉盘。

此生此夜不长好,明月明年何处看。

(生回答中秋节,从题目“中秋月”看出来的。)

课件出示第四首古诗:

九月九日忆山东兄弟(王维)

独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

(生回答重阳节,从题目中“九月九日”和最后一句中“遍插茱萸”看出来的。)

五、知识拓展

我们国家很多民族都有自己的传统节日,你还知道有哪些呢?

课件出示图片1,询问学生这是哪个名族的传统节日呢?(傣族的泼水节)

课件出示图片2,询问学生这是哪个名族的传统节日呢?(彝族的火把节)

六、作业拓展

选择一个自己喜欢的节日用画图的方式表现出来,要突出节日的特点和气氛。

七、课堂小结

其实这些传统节日里还藏着很多很多的秘密呢,下节课我们将继续和同学们一起来发现。

八、板书设计

2 传统节日

春节重阳节

元宵节清明节端午节七夕节中秋节