1 场景歌优质教案设计｜教案在线预览

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识字1(第一课时)授课总时数:二课时授课日期:主备人:冀真真一、学习目标知识与能力1.掌握本课生字。2.正确、流利地朗读课文,背诵课文,认识事物,掌握不同事物数量词的用法。过程与方法3.图文结合,让学生在感受美丽的景色和美好生活的同时,认识事物,认识表示事物的汉字。情感态度价值观4.培养学生留心观察

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 场景歌

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2018-06-02 15:57:00

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学校：沙雅县新垦农场中心小学

1 场景歌优质教案设计

未知

2018-06-02 15:57:00

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关键词：1 场景歌优质教案设计

正文

识字1(第一课时)

授课总时数:二课时授课日期:主备人:冀真真一、学习目标

知识与能力

1.掌握本课生字。

2.正确、流利地朗读课文,背诵课文,认识事物,掌握不同事物数量词的用法。过程与方法

3.图文结合,让学生在感受美丽的景色和美好生活的同时,认识事物,认识表示事物的汉字。

情感态度价值观

4.培养学生留心观察周围事物的习惯,让学生试用数量词表达熟悉的事物。二、学习重难点

1.重点

识字、写字。

2.难点

掌握数量词的用法,运用到生活中去。

三、知识梳理

学生在感受美丽的景色和美好生活的同时,认识事物,认识表示事物的汉字。四、学法指导

图文结合。

五、学习过程

(一)激趣导入(2分钟)

提问1.现在是什么季节?

提问2.我们学过那些描写秋天的词语(秋色宜人,天高云淡,春华秋实,秋高气爽)

(二)自学讨论释疑(8分钟)

1.教师设问

今天,老师也想抓住秋天的尾巴,带同学们去看风景,去哪些地方呢?请大家把课本打开。看看我们能去哪几个地方?

2.小组讨论

i. ii. iii. 组内借助拼音自读课文。

圈出本课的生字,组长带领组员读几遍,并交流识字方法。

交流讨论本课出现了那些新事物,哪些是你认识的,哪些是你不认识的。

iv.给每一小节取一个好听的名字。

(三)展示汇报梳理(15分钟)

1.出示本课生字指名学生认读。(指名读、轮读、开火车读)交流汇报自己的识字方法。

2.指名分小节朗读课文。

3.PPT出示课文事物图片,学生对照事物名称认识事物。

(1)我们就要外出旅游了,但是我们会接触许多新事物,同学们不认识的话可是要闹笑话的。你们能跟老师一起认识他们么。

(2)你能用数量词说说这些事物吗?

4.指导朗读,练习背诵。

(1)同学们认得不错,都认会了,我们就开始旅游去喽。我们的小火车开动了,即将来到你第一站,谁来说说,你想去哪里玩?

(2)PPT出示海边的图片,同学们自己说说海边有什么景物,按照由近到远的顺序说,使用量词说,再把图片记在脑子里。试着背一背。

(3)以同样的方法学习第三节,乡村景色。

重点讲解“一畦”表示的是多少。

(四)达标检测评价(8分钟)

1.基础题

(1)我会连

一只军舰一畦稻田

一片海鸥一方秧苗

一艘沙滩一块果园

一条帆船一座鱼塘

(2)我会加偏旁,变成新字,再组词。

田()()少()()军()()

巴()()每()()令()()

2.活学活用

(3)看图编量词歌

PPT出示胡杨林图片,请同学们由近及远,运用量词编写量词歌。

(两只水鸭,一方水塘,一片胡杨,一群红领巾。)

关于本教案的常见问题

Q：1 场景歌优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 场景歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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